7月8日，来自全市的70名中小学生来到扬州大学，与科学界的大咖们“零距离接触“。未来一周里，这批孩子将在导师们的引领下，从理论到实践感受科学的魅力。
热爱科学的小学生能在扬州大学的实验室里亲自动手做实验，并聆听名家的科学讲座，这得益于今年“扬州市青少年科技创新后备人才培养计划”(以下简称“培养计划”)的开展。据悉，这也是扬州市首个有规模、有计划的青少年科技后备人才培养活动。
与科学大咖“零距离接触”
8日一大早，东南大学机械工程学院副院长殷国栋教授就赶到了扬州。他，要给扬州小学生讲课。
殷国栋是博士生导师，也是无人驾驶领域的大咖。“这些年，我带过很多学生做研究，但为4-8年级的孩子们讲课，还是第一次。”为此，殷国栋连夜加班，设计了适合孩子们的PPT和课程内容。
”不只是教会孩子们1+1=2，而是要激发他们产生为什么1+1=2的疑问和兴趣。“殷国栋说，他想带着孩子们以“博士”的方式“玩”一圈，以问题为导向，以兴趣为驱动，唤醒他们内心的科学梦想，为孩子们提供更广阔的科学视野。
在此次参与”培养计划“的学生、高邮外国语学校朱明眼里，殷国栋教授讲课有意思，听得懂。而且，从大家感兴趣的无人驾驶汽车出发，拓展了他们对于科技创新的思维方法。朱明表示，这里和在学校学习的知识完全不同。
接下来的几天，他们还将在科学大咖的带领下，学习航空知识、焊接技能训练、制作红外报警器，参观扬州市洁源排水有限公司+哈工大机器人(扬州)科创中心，并进行青少年工程设计类项目模拟实践等。对此，朱明和他的同学们非常期待。
请来教授当中小学生导师
中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心(东南大学)常务副主任周建中，也参与到此次”培养计划“活动中。他表示，该活动是扬州对于青少年科技创新人才培养的一次尝试。这样的活动不为“成果” ，注重培养过程。
”我们倡导启发性学习，为孩子们播下热爱科学的种子，从保持学生的好奇心，激发学生的求知欲。“周建中介绍说，青少年缺乏对科学事业的向往和追求，当务之急是在基础教育层面加强和提高青少年科学教育，并引导全社会的力量积极参与。创新研究要分成不同的层次，从小学生的迷你创新、初中生的日常创新到高中生的知识创新，解决不同的问题。
扬州市科协副主席王德平告诉记者，此次参与”培养计划“的老师，有来自高校的专家教授，也有全国优秀科技辅导员。“基础教育阶段是培养科学创新关键期，希望通过这一活动，引导青少年爱科学、懂科学、用科学，这也是科学家和科普工作者的工作任务之一。”
据悉，首个开班的培养方向是青少年科技创新，未来信息技术、数学、物理培养方向也将陆续开班。该“培养计划”启动以来，报名人数超过了200人。
