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送教赋能促成长 视导交流共提升——湖南省陈宏资语文名师工作室第三次线下集中研修暨参加湘潭市语文教学视导活动

发布时间:2024-04-25 10:15:52  |   来源:中国网•东海资讯  |   作者:易丽霞 郭启艳  |   责任编辑:DH019
春色恰如许,研修正当时。为发挥名师的示范、辐射、指导、引领作用,服务专业师资队伍建设及促进高质量教育教学体系构建,4月23日,湖南省陈宏资名师工作室

  春色恰如许,研修正当时。为发挥名师的示范、辐射、指导、引领作用,服务专业师资队伍建设及促进高质量教育教学体系构建,4月23日,湖南省陈宏资名师工作室团队赴湘乡市东台中学开展工作室第三次线下集中研修暨参加湘潭市语文教学视导。湘潭市初中语文教研员王凤炎、湘乡市初中语文教研员龙灿、湖南省新基础教育名师工作室主持人陈宏资及工作室部分卓越教师、湘潭市骨干教师、湘乡市东台中学全体初中语文老师参加此次活动。

  湖南省陈宏资名师工作室易丽霞老师带来一场精彩的中考作文指导课——《好文章 巧哲思》。易老师以当下文化红人董宇辉老师的小视频导入,紧扣《义务教育语文课程标准》,引导孩子们向课文学写作、向经典作品学写作,带着孩子们于曲径通幽处探寻如何写出有“心中哲思”的文章:由物及人有所思,由事及理有所感,有景入情有所悟。在易老师的带领下,孩子们收获了一堂干货满满、语文味十足的写作课。

送教赋能促成长 视导交流共提升——湖南省陈宏资语文名师工作室第三次线下集中研修暨参加湘潭市语文教学视导活动

工作室易丽霞老师在上中考写作课

  工作室成员郭启艳对这堂课作了精彩点评。她从“站位高”“策略高”“效率高”来评价这堂课:从课标出发,着眼学生的核心素养,关注写作本质;从作文评价出发,目标激励,以终为始;通过设置情境任务,建立写作支架,巧用量表评价等高明的策略,实现了课堂的高效。同时,她也提出了自己的思考,有效地激发了老师们对写作教学更深入的探讨。

送教赋能促成长 视导交流共提升——湖南省陈宏资语文名师工作室第三次线下集中研修暨参加湘潭市语文教学视导活动

工作室郭启艳老师点评写作课

  如何唤起学生写作生命力的觉醒?如何让写作教学呈现更美好的状态?工作室主持人、正高级教师陈宏资带来了题为《核心素养下新语境写作教学的现状反思与应对策略研究》的讲座。陈老师立足教学实践,从当下学生的写作状态、教师的写作教学现状出发,提出新交际语境写作策略。新语境写作是学生在特定语境中以“读者导向、交流驱动、语境生成”的一种新写作。她从新交际语境思路和新交际语境教学的基本路径两个方面,用专业的理论、丰富的范例,生动的语言进行深入浅出的阐述与讲析。最后,她用“一事精致,便能动人,从一而终,就是深邃”一句话激励在场的所有老师。

送教赋能促成长 视导交流共提升——湖南省陈宏资语文名师工作室第三次线下集中研修暨参加湘潭市语文教学视导活动

工作室主持人陈宏资在进行新语境写作讲座

送教赋能促成长 视导交流共提升——湖南省陈宏资语文名师工作室第三次线下集中研修暨参加湘潭市语文教学视导活动

  湘潭市教科院语文教研员王凤炎表示,陈宏资老师的讲座开拓了我们一线教师教学的思路,让大家认识到学科思想、科学方法对提升教学质量的重要意义,在实践中研究,在工作中学习,应成为老师们教学的新常态。

  送教送培,是一种智慧的传递,也是一种情感的交融,在一次次研修与交流中,我们有理由相信我们的语文教学将走向更美的春天!(图:易丽霞 文:郭启艳)

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