中国网·美丽江苏讯 最是书香能致远，最是阅读润童心。3月1日，涟水县乡村小学语文骨干教师培育站集中研修活动在县外国语学校举行。本次集中研究活动聚焦“融学课堂”理念下地“快乐读书吧”教学，旨在推动我县“广阅读”工作走向深入。县教师发展中心研训科朱延桂科长、小学语文研训员王玉琳老师、培育站成员、涟外小学部语文老师共计100余人参与了本次活动。
课堂教学 ，探索方法习得
活动的第一阶段，观摩了六节风格各异的整本书导读课堂教学，在课堂教学中点燃学生阅读整本书的兴趣，探索整本书阅读的教学策略。
麻垛中心小学蒋其虎老师执教四年级《十万个为什么》导读课。蒋老师注重激发学生的阅读期待，用好教材”快乐读书吧“的阅读小贴士，指导学生在阅读中学会阅读，学生在具体明确的学习任务中过了一把”沉浸式“阅读的瘾。
梁岔镇中心小学姜丽老师执教六年级《汤姆·索亚历险记》导读课。姜老师能带着学生充分用好这本书的助读内容，引导学生阅读序言，在故事梗概中寻找最感兴趣的情节深入阅读。
外国语学校殷丽华老师执教三年级《中国古代寓言》导读课。殷老师指导学生借助“维恩图”进行阅读梳理，从单篇到群文，在比较中学会阅读。
北集小学卢安堂老师执教五年级《西游记》导读课。卢老师引导学生关注目录，了解章回体小说，三读“孙悟空三调芭蕉扇”，读情节之妙，悟人物形象，品语言之美，层层深入，引领学生体验高阶思维的妙趣。
高沟镇中心小学颜士年老师执教六年级《爱丽丝漫游奇境》的导读课。颜老师特别注重阅读策略的指导，引导学生选择适合的阅读方法，带着学生深入阅读，体验“奇境”之奇妙。
蒋庵中心小学张红露老师执教四年级《十万个为什么》导读课。激发兴趣，了解梗概;品读文段，指导策略;制订计划，分享收获;推荐名著，期待阅读……张老师在课堂上化身为学生的学习伙伴，和学生共读共交流。
评课议课，共研阅读策略
课后，执教老师对自己的课堂教学进行了反思式说课，复盘课堂教学环节，重新建构课堂教学。
红窑朱叶芹、石湖缪婷婷、朱码孙洋明、五港樊明铭、余圩朱红、方渡卜灵等老师对几节课的教学进行了点评。这几节课都注重激发学生阅读兴趣，都在课堂使用了阅读单，都能联结课内阅读习得的方法。
专题讲座，指引阅读方向
县教师发展中心小学语文研训员王玉琳老师做了题为《多向导读 提升思维——基于深度学习的整本书阅读策略》的专题讲座。王老师在讲座中提到，整本书阅读教学要能做到：明确一种观点，坚持一种理论，梳理一种关系，实施多向策略，落实三种课型，预见一种可能。
衣带渐宽终不悔，为“课”消得人“憔悴”。培育站本次集中研修活动，更加清晰了老师们进行整本书阅读教学的基本方式，同时也对如何解决学生阅读兴趣、阅读习惯、阅读策略等问题提出了新的思考。我们相信，这样沉浸式的研修，一定能助力学生好读书，读好书，读整本书，一定能引领广大师生在“广阅读”的路上走得更远。(王春蓉)
