李永钧：16号抽签，17号测试，找得是体育局，邀请了公证处。测试前一天，到体育局去抽签专家和裁判员。
至于其他政策性加分的考生，李永钧说，哈尔滨市已经组织调查组重新核查，结果应该已经有了，但是具体地还不清楚。
李永钧：已经重新摸底了。这是我们之前三项措施其中一种。组成四个专门工作小组，分别到各相关单位调查核实。这样的加分是其他的部门提供的证书、纸质材料，我们进行加分的。是否加分，是由相关部门根据条件规定确定的。军人的，军区政治部门提供名单。引资的，市里提供的名单。归侨的，侨务办公室提供的。
李永钧承诺，以后对现有的加分政策也会重新梳理、瘦身。
李永钧：态度也是明确的。要对现有的加分政策进行梳理，不断完善。原则就是瘦身，体现公平公正，体现政策引导。使得加分有导向性，但是分值要小，面也要小。
一边查，一边改录取政策。有些家长听加分考生不占招考名额后，松了一口气，但有些家长仍抱有怀疑态度。
家长：给那些加分的考生又一次机会，事实上给了双重机会。我觉得如果学校有能力去扩招，应该把这种名额给更多的孩子公平去竞争。这种根本就是连标都没有治的办法。
为何各地频发加分黑幕?问题又出现在哪里呢?中国人民大学教育学院教授程方平表示，中高考加分是为了更加全面的了解学生，印证学生的综合能力，本身设计没问题，问题出在无监督上。
程方平：问题出在哪，不是出在加分本身。而是出在加分是不是真实的，是不是真实达到那些标准。道德加分本身道德很难评分，所以拿到的加分很容易被人钻空子。第二，在操作过程中，很多谋利的都进来了，这些人搞测试他肯定是因为收钱，所以才不能保持公正。不要因为出问题了就否定改革本身。其实问题出在制度不严上，问题出在没有监督上，没有利益相关者的监督，改革如果没有制度保障，它有可能出恶果，我们现在可能有些人铤而走险，认为利益大于风险，他就要做，所以这方面老是出现问题。
的确，加分制度在个别地区出现了问题，饱受质疑，但我们不能因此就全盘否定加分，更不能一刀切的废除。因为如果没有加分，对于柳艳兵这样的“夺刀少年”是不是就欠缺了公平呢?加分本无可厚非，体现着相关部门在教育导向上的作用。但现在的问题是部分地方加分搞成了“暗箱操作”，增加公众、高校和社会对加分制度的反感。理顺加分乱象，处理好当前热点事件是治标，最终还得想想怎么治本。这就需要从加分制度本身入手，限制或者取消地方政府的加分自由裁量权，清除寻租的土壤和暗箱操作的温床，回归加分政策初衷，从而确保教育的公平公正。
