试题对理工生是否太难?
这份考卷也让多名研究生担心自己答得不好，有学生称“费脑费心都不会，老师求放过”。
吴亮其说，在监考时他也发现很多同学接到卷子都露出惊讶的神情。不过他也“安抚”同学们：第一大题到第四大题，共100分，第四大题虽然有10道小题，但只要回答其中任意6道即可，而要求学生古诗词知识的第五大题，只是10分的附加题，“如果学生文学修养比较高的话，可以在这块得到补偿。”
最后的第六大题只有题干，没有问题。吴亮其说，这块他希望学生自由发挥，随便写点什么都行，“我之前在课堂上也说过，每个人在世界上都有展示的机会，用自己的话语可以展示一下自己。”
对话
不是所有题都要“标准答案”
新京报：这是你第一次这样命题吗?
吴亮其：这么彻底的还是第一次，因为跟学生相处得挺好。我在课堂上也经常和他们说，咱们是学科学的，而科学是西方的，但中华古典文辞是很美的，而这种美是需要一定修养才能体会，我也有意进行这方面的训练。
新京报：出题花了多长时间?
吴亮其：一个下午，再沉淀一个晚上，第二天改改就去印了。
新京报：考之前有没有跟学生打过招呼?
吴亮其：没有。我也想给他们惊喜。我在课上也常跟他们讲，要善于联想，拓宽你的知识面。我会有时利用一些案例让他们多想，伸展思维的触角。
新京报：也就是说，这样的命题不是平白无故的?
吴亮其：对，他们应该也会适应我的风格。监考时，我也说，有些题可能需要标准答案，但更多的是没有标准答案。国内学生从小都是应试教育，往往培养出同质化的学生，我希望自己的学生有更多异质化的个性发展。
新京报：有些题目涉及很多语文知识，是不是对理科生而言太难了?
吴亮其：应该不难，再说本质也不是考这些，无非就是引导大家加强这方面学习。我们从小学到大学都学语文，不应该语文基础那么差，如果你那么差或者大家都这么差，就说明中国古典文化传承出问题了，需要更加引起重视。
新京报：从回答情况来看，他们的人文素养怎么样?
吴亮其：卷子还没开始批改，到时才能进行更进一步的分析，然后跟同学们分享。
新京报：还计划这样出题吗?
吴亮其：这个没有定论，如果事先给自己规定套路的话，就限制了自己。
