专家：大家处理问题都可艺术点
本来是小小的一点事情，后来却闹得声势不小。省心理学会理事、省心理学会学习与考试心理研究中心主任李豫成认为，这件事儿不能简单地认为谁对谁错，学校有学校的制度、老师有老师的原因、孩子也有孩子的委屈，如果三方都能平和沟通，处理问题讲究点艺术，就不会导致连续4顿饭不吃的大事儿。
他说，作为学生，认为班主任委屈了，所以不吃饭来表示一种“抗议”，这说明孩子们和老师的关系好，关心老师，懂得感恩，这是值得赞赏和肯定的地方。而作为学校，有严格的管理制度，老师也有迟到的原因，本身三方并没有大的矛盾冲突。建议学校在执行制度时更多地以学生为本，平和处理，化解矛盾，就不会让小事情升级，继而影响到孩子的正常生活和学习秩序。对于青春期孩子，更多的求大同，关注并保护孩子身心健康成长。
