中国网·美丽江苏讯 为进一步强化青少年法治意识，金湖县组织全县法治副校长、法律明白人，采取多形式丰富“开学法治第一课”，全面营造良好的校园法治文化氛围。
一是开展以案释法，树立青少年守法观念。进一步解读《民法典》《预防未成年人犯罪法》条款，围绕预防校园暴力、防范“校园贷”“套路贷”、疫情防控、交通出行等与青少年成长息息相关的方面，开展以案释法。针对社区矫正对象中出现帮助信息网络犯罪活动罪的在校学生，为在校师生详细讲解该罪的的犯罪构成、常见情形、危害结果，提醒青少年不为可能用于实施电信网络诈骗等犯罪行为的人开办银行卡，教导青少年遵纪守法，提高守法意识和自我保护能力。
二是组织实践活动，引导青少年尊法护法。组织学生参观“三叶草”青少年法治教育基地、法治文化公园、法治文化广场等阵地，通过播放动漫视频、手翻电子书、开展互动抢答等形式，丰富普法内涵。提档升级青少年宪法宣传教育基地，让青少年进一步了解我国宪法发展历程、宪法重点内容和我国重要法治人物等法治文化内容，鼓励青少年自觉维护宪法法律尊严，做宪法法律忠诚的践行者。
三是强化互动交流，提升青少年用法能力。将中小学生分为多个小组，在开学第一周组织到就近的“小院板凳会”点，一人一板凳围坐在一起，与法律明白人、普法志愿者面对面，在双方话家常中普及各类法律知识，并及时了解学生们的法律需求和困惑，谈学生们感兴趣的法律热点话题，有针对性地进行答疑解惑，指导法律实际运用，通过“小院板凳会”平台，让法治讲堂更接地气、灵活便利，方便双方近距离沟通交流，提升法律学习效果。
四是举办作品征集，激发青少年学法兴趣。在全县中小学校开展法治文化作品创作征集活动，围绕“我眼中的法律明白人”“我心中的民主法治示范村”“我和民法典的故事”等与生活密切相关的法治主题，进行美术、摄影、书法、剪纸等创作，累计收到各类法治文化作品150余幅。同时将获奖作品集中在校园宣传栏、小荷说法微信公众号、金湖发布APP等平台进行发布、宣传、推广，全面激发青少年学法兴趣，在校园掀起法治文化作品创作热潮。 (高卓 张文)
