家长称此举打击了自信心
针对“弃考承诺书”一事，多数家长持不赞同态度。有家长表示，学校这一做法欠妥，不利孩子的自信心保护;有家长建议，学校对学生未来学业生涯的规划能否用更人性化的方式来引导;也有的家长说，“读书好不好，关键还是看孩子自身努力，能到哪一步孩子自己争取。”
其中一名家长直接说：“我们孩子为什么要做这样的承诺?考不考是我们自己的权利，学校怎能限制参加国家考试?”
市教委、普陀区教育局：迅速整改举一反三
“弃考承诺书”一事，已经引起教育主管部门的介入。经过调查，昨天傍晚，普陀区教育局官方微博回应称，有关媒体报道长征中学高二年级个别班级让部分学生写“承诺书”弃考一事，教育局高度重视，已责成长征中学迅速整改，深刻反省，并通报批评，对相关责任人严肃处理。同时，要求区内各学校引以为戒，加强教育教学管理，严格依法依规办学，要从尊重学生需求和选择出发，坚决杜绝类似事件的发生。
据悉，市教委在支持普陀区教育局做法的同时，将在今天召开的全市区县教育局分管副局长会议上通报此事，要求各区县教育局高度重视，举一反三，防止类似事件再次发生。同时再次强调要尊重学生的选择权，在鼓励学生多元选择的同时，加强学生学习生涯指导，帮助学生学会选择成长成才成功的道路。
[新闻延伸]
教育同行：签承诺书做法头一次听说
就长征中学“弃考承诺书”一事，记者与本市一些高中老师交流后获悉，劝说差生放弃高考的做法，长征中学绝非个例。
本市某中学高三数学老师沈老师，曾做过高三班主任，她说，让学生及家长签署承诺书的做法，她是头一次听说。“校方这个做法肯定是不妥当的，”不过，沈老师也坦言，结合高三学生的学习水平，在高考前对成绩靠后的同学给出不要参加高考、改作其他打算的建议，这种做法在很多学校都存在。
沈老师拿自己的学校举例说，当区级的一模(第一次模拟考)成绩出来后，班主任心中基本能了解哪些学生能考上本科，哪些学生过不了本科线。“对于那些考本科基本无望的学生，我们也会和家长交流、和学生交流，建议学生可以选择春考或专科、职校等。”所不同的是，沈老师所在的学校在做这件事的时候，会与家长、学生有充分的沟通，“家长和学生觉得老师在为孩子着想，说的在理，也就不会有抵触情绪。”更为重要的是，老师(或者说校方)始终是以建议者的口吻与家长、学生沟通，而非这种近乎半强制的签署“承诺书”。
当然，差生分流后，无疑会让学校的本科率这个关键数字比较好看。
沈老师说，学校的本科率尽管是学校教学质量的一个重要衡量指标，但本科率和老师的奖金福利并不直接挂钩。“本科率高，肯定能为学校赢得一定的声誉，这一点是毋庸置疑的。”
[心理专家]
学校应探索合适方式去督促学生
针对“承诺书”一事，心理专家伍诗诗表示，如果这名学生在这门“加一”学科上努力了但暂时没有达到理想的成绩，学校此举确实会影响学生学习的兴趣，这就形成了一种暗示，这种暗示不利于发挥他的潜质，自信心会有受挫感，对于其他科目学习也会有一定影响。有些个案，这种暗示会伴随很长一段时间。
伍诗诗认为，高中阶段学生的人生观、对学科的求知欲还在形成中，应该对学生更多地鼓励，学校可以探索一种更合适的方式来帮学生分析他当前的学业情况。
公开写承诺书的方式显然不可取，追求升学率的出发点更不应该，在与学生交流上，伍诗诗建议，可以采用个别交流的形式，丢掉家长会、承诺书的公开方式，提出中肯的意见，在私密的情况下以鼓励学生为主。“你的情况现在是这样，是否多努力一下?还需要提供什么帮助?”以这样的方式来为学生做规划更为人性化。
