吴江:芦墟老校长 将环保融入血液

发布时间:2016-06-03 09:20:51  |   来源:吴江日报  |   作者:刘立平  |   责任编辑:冯艺
课堂里,数十名孩子聚精会神地听着,讲课者就是他们熟悉的老校长张俊。当听到一组组与环境有关的数字、一个个真实的环保例子,学生们明显感受到了一种紧迫感。

吴江:芦墟老校长 将环保融入血液

  故事主角:张俊

  故事时间:历时20年

  故事地点:芦墟

  昨天下午,分湖公园旁的芦墟实验小学内,一堂环保课正在进行。

  课堂里,数十名孩子聚精会神地听着,讲课者就是他们熟悉的老校长张俊。当听到一组组与环境有关的数字、一个个真实的环保例子,学生们明显感受到了一种紧迫感,听课更为认真了。张俊昨天讲课的主题,是当前面临的十大环境问题。

  “每个月我都会受邀给学生们讲环保课,基本上,吴江所有公办小学和幼儿园,我都去讲过环保课。”张俊说。

  从20年前开始,张俊把环保教育当成了自己的使命,一直以来勤恳推行。环保,已经融入到了他的血液里,成为他矢志不渝的追求。因为他对环保教育的钻研和坚持,他曾获得 “全国绿色园丁奖”,被评为“江苏省环保形象大使”,还曾担任过国家环保总局宣教中心的绿色学校讲师。

  2009年退休后,张俊仍没有放下环保教育的担子,依旧奔走在校园和社区,为推进环保而不遗余力。

吴江:芦墟老校长 将环保融入血液

  远近闻名的“环保校长”

  退休前,张俊是芦墟实验小学的校长,任职16年。

  把环保作为学校特色教育主题,是从1995年的一次调查开始的。当年,张俊带着学生去踏青,发现河里漂浮着不少死鱼,这引起了他的关注。他意识到,可能是河水受到了污染,于是组织学生开展调查。经过调查,学生们发现河水污染的源头,与附近小工厂随意排污有关。

  通过这件事,张俊开始思考,怎样让学生懂得环保知识,怎样让大家都重视环保。

  “孩子是祖国的未来,在学校开展环保教育,会在他们心里种下环保的种子。”张俊说,从那时起,他将环保教育引入校园,为了让学生接触环保、养成环保意识,他动了不少脑筋,创新推出很多办法。

  例如,在每天的晨会课上,班主任会向学生宣传环保知识,这些知识都与生活习惯息息相关,如节水、节电和保护绿化等。将环保知识渗透到日常课程中,如语文老师在讲解相关课文时,添加有关动植物的知识;体育课上,老师们收集废纸,做成垒球,让学生们一边运动,一边增进环保意识。

  在校园环境布置上,张俊也动足了脑筋。

  “我们先后建立了环保长廊、百草园,让孩子们了解环保知识,爱护大自然。”张俊说,他还因地制宜,利用校园内的自然资源,建立了很多环保体验点。例如利用小河荡,建立湿地保护区;在教学楼下设置集水缸,让学生学会节约用水。

  环保特色教育主题的引入,让芦墟实小成为了远近闻名的环保学校,被评为全国首批绿色学校,还引起了当时国家环保总局领导的认可,央视记者专门来校报道,拍摄了长达18分钟的纪录片《汾湖水百草园》。

  小手牵大手,环保深入家庭

  张俊说,推行环保教育的目的,除了在孩子们心里植入环保的理念,还通过孩子来影响大人,让全社会都来倡行环保。

  “我印象深刻的是,有一个‘我和父母谈环保’的活动,持续开展了五六年,效果非常好。”张俊说,学校制定了一张孩子跟家长的环保沟通单,单子上有学生在学校记录的环保小知识、小窍门,这样就让家长也参与到了环保活动中来。

  以前,村民收割麦子之后,习惯在田地里直接焚烧麦秆,这对环境有负面影响。政府出台了禁止野外焚烧麦秆的有关政策,但政策推行之初,效果并不明显。张俊想到了一个办法,由学校与学生签订不在野外焚烧麦秆的协议书,让学生来监督家长,若是家长做到了,学校奖励学生一把雨伞。在伞上,印有环保的宣传标语。

  “有一次雨天,我看到校园里到处都是印有环保标语的伞,心里还是蛮高兴的。”张俊说,这说明家长们接受了学生的监督,不再随意焚烧麦秆。

  张俊以身作则践行环保,他的儿子儿媳和孙女也都成了环保志愿者。为了推行环保,张俊编撰了不少环保科普册子,采用通俗易懂的语言,配上插画,方便学生阅读。这些插画就出自儿媳和孙女之手。

  在他的引导下,孙女发明了不少与环保有关的小项目,还有项目获得了省青少年创新大赛的一等奖。“以小手来带动大手,慢慢就能把环保理念推广下去。”张俊表示。

  当成终身事业一样坚持

  2009年,张俊从学校管理岗位上退休后,一直没有丢下环保教育这个使命。他利用自己区教育局关工委讲师团成员的身份,每年到各个学校去讲环保知识,跑遍了各大区镇。

  “有一次到城区一所初中讲座,我问班上的同学,有谁坚持使用手帕。结果,只有两名同学举手。我一问才知道,这两名同学是芦墟实验小学毕业的。”张俊说,这个结果让他感触很深。一方面说明,他在芦墟实验小学推行的环保教育,还是有成效的,至少让很多学生养成了许多良好的生活习惯。另一方面也说明,引导更多孩子养成良好的生活习惯,还有很长的路要走。

  也正因为这样,更坚定了他推行环保教育的信念,他给自己树立了一个目标,要把环保教育当成终身的事业来做。

  从事环保教育20年,张俊因环保而收获了很多,他最珍视的是大家对环保教育越来越重视。“刚在学校推行时,有人质疑过,认为一个校长不抓教学反而去抓环保,有本末倒置的嫌疑。我没做过多解释,只让事实来说话。”张俊说,后来,当环保成为了学校的特色,学生们从环保教育中不断收获,这种质疑的声音才渐渐没了。而如今,各个学校都很重视环保教育。

  因为在环保教育上的贡献,他还参加了当时国家环保总局举办的中德合作校园管理培训,他作为培训老师,前往北方四省,指导各个学校创建绿色学校。与德国教育专家的交流,让他对校园环保教育有了更深的理解。

  如今,负责芦墟关工委和老年大学的他,把环保教育又引入关心下一代的工作,在组织老年活动时,也把环保内容融入其中。例如,把环保知识编成传统戏曲节目,走进社区、村、企业进行巡演。他每年还组织芦墟当地的学校,开展形式多样的环保教育活动。

  “只要自己还有力气,就要坚持把环保教育做下去。”张俊表示。

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