“或许有很多同学觉得这太难做到，有家长会觉得这对城里长大的孩子来说有些不近人情。”曾老师说，这种体验过程能帮助孩子跳出平日里习以为常的生活模式，更好地挖掘自己的兴趣，培养各类爱好。其实，完成这道题的关键在于“是否用心”，学生可通过团队、小组合作来走出“困局”。
据了解，这道题是面向全校布置的。全校24个班，近1100名学生放假前都抽到了不同类型的“学习任务卡”，尽管2年级2班只有赵伊湄抽到了“如果没有移动设备”这道题，其他年级、班级也可能有学生跟她在做同一道题。
赵伊湄抽到的寒假作业题。
昨天，重庆晨报记者正在采访小伊湄的妈妈，没想到中途小伊湄却主动要求说几句，她略带情绪地说：“我已经坚持了三天，但真的没有信心坚持一个月不碰手机和电脑。”
23日，放寒假的第一天，主城下了一场大雪。赵伊湄跟小伙伴一起在校园里堆雪人、打雪仗。晚上，她还阅读了《昆虫记》，背了古诗《逢雪宿芙蓉山主人》，睡觉前练舞蹈基本功。第一天，就这么完成了。
24日，山上的雪没化，继续玩雪。下午，赵伊湄阅读了《绿野仙踪》，背诵了《琵琶行》的前八句。晚上，到操场跑步、跳绳，和小朋友玩耍。
