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智能手机是当代高科技产品，也是当代人不可缺少的重要随身工具，智能手机功能齐全，包罗万象，上网、聊天、看书、玩游戏，倍受年轻人的青睐，中学生也不例外。
不过，中学生的主要任务是学习文化科学知识，不可喧宾夺主，不少学校为了不影响学生的学习，采取把手机“堵”在校门外的办法，这样做未必能奏效，笔者认为硬堵不如疏导，粗暴干预不如循循善诱：
首先，要加强爱学习的正面教育，充分利用现代教育技术，宣传迷恋玩手机，不分场合，误事的真实案例，树立正确的面对高科技产品的认知。
其次，学生带手机到学校也不用担心，每个班级可以制作一个手机暂存箱，在上课前收纳全部手机，创造宁静的课堂氛围，让学生们在无干扰的环境里学习。
再者，引导学生们正确去玩手机，教育他们玩手机要有度，不可在什么情况下都去玩，在闲暇之余完成作业之后，玩一会，也不失劳逸结合。
最后，学生有手机在特定情况下也起能到关键作用，例如在上学和放学路上碰到紧急情况可以打手机求救，赢得最佳施救时间。但不可在放学路上低头玩手机，那样危险性很大，这些利害关系要经常告诫学生。
总之，处在数字信息时代，学生有手机不必过于担心，只要正确引导，既能不妨碍学习文化科学知识，又能给学生带来极大地方便，因此，学生玩手机，“堵”不如“疏”。
