中国网·美丽如皋讯 11月10日上午，由江苏残联和江苏卫视城市频道联合开展的“残疾预防、惠及你我”直播活动来到了如皋，直播的主题是“融合无痕，倡导全纳，打造康教融合新‘皋’地”。直播全程1小时，地点为如皋市残疾人康复中心三楼情景模拟中心以及如皋市西城幼儿园，南通市教育科学研究院 陈青云教研员、南通市残疾人联合会康复处处长顾建新、如皋残疾人联合会党组副书记、副理事长谢万华、如皋市特殊教育指导中心校长许小燕、如皋市开发区实验小学校长章小英、如皋市西城幼儿园园长王琴参与直播。
如皋残联党组副书记、副理事长谢万华指出，为了让特殊儿童和健康儿童一样不输在起跑线上，我们如皋特殊儿童融合教育工作做到“三个加强一个支撑”，一是加强“学”的深度融合；二是加强“教”的深度融合；三是加强“资”的投入力度。“一个支撑”是我们与市教育局联合印发了《关于组织残健儿童共同开展融合教育活动的通知》，为如皋市特殊儿童融合教育提供了政策支撑和基本遵循。
随着时代的发展，单一的康复训练已无法满足特殊儿童的社会性需求，仅仅进行康复训练的儿童必然是与社会脱节的，不利于他们融入社会，因此融合教育成为如皋残联探索的新领域，如皋残联不再局限于康复训练，而是跳出这个圈子，搭建更利于特殊儿童发展的平台——融合教育。
为了强化残疾儿童的康复手段与融合教育，如皋市残联2019年在市残疾人康复中心建成了“情景模拟中心”。中心仿真设立了超市、公安局、银行、消防局、地铁等，让特殊儿童“一站式”认识社会，更好地融入生活，并设立如皋市融合教育实践基地，残疾儿童和健全学生在实景化康复教学中得到参与社会活动、与人交流沟通等能力培训，为进入学校、融入社会起到了良好效果。每月残联康复中心与五家幼儿园采用一对一结伴的方式开展融合活动，旨在提高特殊儿童的社会交往能力。这种残疾儿童融合教育的方式，在全省残联系统也是第一家。
为了推动康教融合，实现全纳教育是促进残疾儿童融入社会的重要举措。这其中也离不开本地学校的大力支持与配合。其中如皋市西城幼儿园目前拥有学前融合儿童16名。15个班级中，有11个班级接纳了特殊需要儿童。这些特殊需要儿童主要情况有基因缺陷、孤独症、发育迟缓和在特殊环境下成长的儿童，其中生理上极重度发育障碍1名，重度3名，中度和轻度各两名，需要与普通儿童社会融合的有8名。
从2016年开始，无论是在光华幼儿园、白蒲幼儿园还是现在的西城幼儿园，融合教育都开展得有声有色。近6年来，直接服务于各类特殊教育需要儿童26名，临界儿童10余名，影响到近千名普通儿童，在城区、乡镇普通幼儿园的普通班级探索普特儿童融合，累积了丰富的实践经验。
南通市残联康复处处长顾建新指出，残联部门与教育部门要进一步加强康教合作，探索延伸融合教育新领地，做到三个衔接：一是帮助在康复机构接受康复训练的残疾儿童经过一段时间的康复治疗后，进入普通幼儿园、小学随班就读接受教育的康教衔接；二是帮助在普通幼儿园和义务教育学校随班就读的特殊儿童继续接受康复治疗的教康衔接；三是为不能入校就学、康复的特殊学生送康送教上家庭服务的家教衔接。今年初，南通市残联联合市教育局在全省率先出台了《南通市康教融合教育服务协议》，希望社会各界予以关注和支持，让特殊儿童和普通孩子真正站在同一片阳光下。(杜甜田)
编辑 丛远华
