中国网·美丽江苏讯 近年来，海安市明道小学根植“明道”文化，立足养成教育，着力培养学生的道德品质和法治意识，在德育管理中引入银行机制，独辟蹊径创立了“明道银行”。经过三年的实践，“明道银行”在社会上产生了广泛影响，探究“明道银行”成功之道，得益于三大举措：
01 与时俱进，跨界联姻，德育活动品牌化
开辟银行，方寸之地有乾坤
走进明道小学，一眼就能看到校园西南角的“明道银行”。醒目的银行招牌、窗明几净的服务柜台，这里的陈设与一般银行并无两样，大厅里有取号机、窗口有显示屏，设施一应俱全。就连电脑软件也是江苏银行的软件工程师量身定制的。小小方寸之地，却大有乾坤。
以德换币，形式新颖有乐趣
“明道银行”导入银行管理理念，把学生的各种道德表现，兑换成道德币，存入专用银行卡，从而实现对学生的道德评价。“道德币”从何而来? 社会主义核心价值观、“八礼四仪”和“小学生日常行为规范”被细化为校园内外的每一件事、每一种行为，只要有证明人，主动让座、打扫、捡拾废纸这样的小事都可以换成“道德币”。新颖的管理模式使无形的思想品质、行为习惯变得具体可感，使模糊的思想教育、道德评价变得清晰可控，突破了德育管理的瓶颈。
自主管理，存储支出有规范
每逢周二、三、五，学生们带着印有“道德币”字样的小小圆形塑料币，拿着银行卡和存折前来办理储蓄业务。“明道银行”的工作人员则全部由大队委担任，小职员们查看存折记录，收取“道德币”，将银行卡放上读卡器，在电脑前轻点鼠标，“道德币”便存入银行卡。若有不文明行为则记为支出。通过学生“存折”上“道德币”的积累体现行为习惯的养成效果。
02 创新形式，日臻完善，活动热情持久化
两周一存，及时记载明得失
“明道银行”采取分年级部存储，每周三次，每次营业40分钟，对一个年级开放存储业务，每名学生两周可存储一次道德币。各班张贴道德币存储记载表，根据学生表现，安排专人负责记载，每两周集中发放一次道德币，避免遗失或冒领。
每月打榜，你追我赶掀热潮
借助量身定制的银行软件系统，学生拥有的道德财富一目了然，他们不仅可以在存储时了解到自己的实时道德币数，还可以通过电子屏了解全校排行榜、年级排行榜，并参与“每月打榜”活动。每月在学校电子屏上公示各年级道德财富前三名学生，并展播一周;每学期在明道银行大厅公布一次“道德财富榜”。
快乐闯关，明道少年展风采
软件中还开设闯关游戏，每累计10枚道德币，即获得答题机会一次，根据答题情况，授予“明生少年”“明慧少年”“明德少年”中任一称号;获得40枚道德币即可参与“明道少年”的闯关。获得“明道少年”称号的学生可以获得各种奖券，如旗手体验券、活动优先体验券、大队委体验券、免作业券、文具书籍奖励券等，学生热情高涨，形成了你追我赶的良好氛围。
03 德法浸润，多元评价，结果运用常态化
道德评价更鲜活
银行卡与学校电子显示屏链接，不仅可以及时显示道德财富，还能对表现突出的学生进行事迹展播，极大地丰富了学校德育的形式。道德财富榜是动态的，只要有追赶的心并愿意付出行动，谁都可能领先。学校“好习惯之星”“三好学生”等各项评比都会参考学生“道德币”存储情况，让评价更加鲜活、多元、客观。
道德奖惩更人性
明道银行对学生来说不仅仅是表扬、激励，还有警示和惩戒功能。校内外违规行为均要从道德财富里扣去一定的“道德币”，对道德财富榜位于班级后3名的学生给予“警示”谈话，督促纠正不良行为，为社会、为集体、为他人多做好事、善事。
德法浸润更持久
“明道银行”将“八礼四仪”细化为校内外的每一个具体行为，把看似“虚”的德变为“实”的币，让“进步每一天”成为看得见的“财富”，让学生有章可循，易懂、易学、易做。学生从小树立规则意识，才能为将来走上社会做一个遵纪守法的好公民奠定基础，让品德修养、法治意识浸润学生一生。
教学研训一体，明育人之道;学思行创合一，明成人之道。在有着240余年办学历史的明道小学，创新设立的“明道银行”正记录着每位学生的幸福成长——储蓄正能量，进步每一天。（明道小学教育集团 刘春玲）
