随着现代教育理念发生了深刻变化,教育模式由封闭转向了开放,外部空间质量优劣日显重要。浓郁的校园文化氛围,优美校园景致,遍布可随意交流场所,对人性化的校园外部空间的建设,有着不可估量的潜移默化作用,同时也是校园活力散发的保证。
现阶段不少校园建设跨越式发展,大量新建、扩建项目给设计师能够整体性地规划设计校园提供了好机会。但是,相当数量的设计构想建成后实际使用效果并不十分理想,部份外部空间利用率较低,少有师生在其中停留或活动,构想中的交流场景更难见。出现这种情况的源头是校园外部空间规划设计的"人性化"不足。一方面与当前较为普遍的重视构图形式轻功能的设计现状有关,强调大气势大轴线,另一方面是当前新建高校面积规模庞大,建筑体量一般比较大,外部空间尺度加大,部分设计公司没有相关经验,出现了设计理想与使用现实之间的落差。
广州读努门教育科技有限公司作为一家集新建校园"设计-规划-建设"一站式服务商、"智慧校园"战略合作服务商、教育装备整体解决方案综合服务商的"三位一体化"企业,在新建校园规划设计上,已经主导建设了比如在广东地区建设的广东实验中学荔湾学校、广州市荔湾区西关广雅实验学校、教育科学研究院荔湾实验学校、华南师范大学附属肇庆学校、华南师范大学附属荔湾学校等名校,并获得学校所在地政府和广大家长的高度认可。
(广东实验中学荔湾学校图书馆)
读努门获得市场的认可,取决于读努门自身过硬的资质,公司获得多项标准化认证,ISO9001质量管理体系认证证书,ISO14001环境管理体系认证证书 ,OHSAS18001职业健康安全管理体系认证证书,ISO27001信息安全管理体系认证证书 ,ISO20000信息技术服务管理体系认证证书等,项目在建设过程中均采取标准化开展。读努门新建学校的设计中,重点围绕设计生态化、设计理念化和设计智慧化。在不少新建学校的案例中,学校紧靠社区城市资源设施,读努门将中小学校园的教育资源设施与社区城市资源设施进一步共享化,其最大的优点就是可以使设施避免重复建设,有效节约社会资源,不仅提高了设施利用率,也丰富了学生的课余生活实现了城市用地的综合效益。
(广东实验中学荔湾学校户外休息区)
另外读努门擅长将校园功能分区整合化,比如在广东实验中学荔湾学校规划布局上,充分考虑了学校办学理念,将各组建筑与风雨连廊、广场连为一体,因地制宜的进行规划设计,实现统一规划的绿色校园,组合出各具特色的教学区、运动区和生活区,其建筑风格表达出融合设计理念,形成东西向的中心主轴,整个方案"动"、"静"分区合理。还对班级教室、实验室、体育馆等建筑的教学要求进行研究之后,从教室功能、面积大小、通风、保温、采光等方面确定教学空间具体的位置,并且在把握师生的活动特点、建筑功能、空间特殊性的基础上进行设计,在充分尊重"人性化"要求上,使得各类型建筑的教学功能可以得到充分有效的发挥。
(广东实验中学荔湾学校雕塑)
(广东实验中学荔湾学校文化景观)
在这种充满人性化设计感的校园学习,老师和学生的知识交流、情感交流得以实现,师生们的各种户外活动同时让校园充满生气,文化气息在不知不觉中产生,加之令人赏心悦目的景观环境和蕴涵人文信息的雕塑、小品,对师生形成潜在的熏陶,学校整体蕴含的办学精神得到有效彰显。因此,在校园的规划建设上,读努门建议学校要选准专业的规划设计团队,在规划设计外部空间时,可以借鉴读努门的典型优秀经验,从实现教育功能的角度出发,融会现代教育理念,预留学校弹性发展空间,不断发掘其空间内涵,无论是现在还是将来,对校园外部空间的规划都遵循"以人为本"的精神,从空间的使用主体-师生的行为和心理需求出发,由宏观到微观,多层次地思考问题。
