为积极响应乡村振兴战略，推进乡村文化的传承与发展，重庆人文科技学院“童印酉绘，陶韵筑梦”实践团于2024年7月12日前往酉阳县龙潭镇开展乡村支教活动，积极传承和弘扬丰富多彩的中国传统文化，为促进当地文化的可持续发展贡献力量。
“童印酉绘，陶韵筑梦”实践团始终秉持着让“酉阳文化”与“美育”在乡村活起来的教学理念，通过拜访当地传统艺人和手工艺作坊，详细了解龙潭镇传统手工艺、民俗活动和地方特色文化的历史渊源和发展现状。
在与竹编手艺人的交谈中，团队成员对酉阳竹编的制作工艺、表演形式及其在地方文化中的重要地位有了深刻的认识;与当地基层工作人员交流中，实践团了解到当地学校在教育资源上存在一些限制，搜集了关于如何提升美育教育质量的第一手资料;同时，团队成员还采访了当地居民，了解他们的传统文化习俗和对于美育教育的认识。在此基础上，团队决定开展一场特别的“童印行知课堂”，丰富和推动当地的美育教育，促进传统文化的传承与发展。
图为成员采访当地手艺传承人。李雨晨 供图
图为团队成员采访基层干部了解当地美育发展情况。冉东灵 供图
在这个特别的超轻粘土手工课上，实践团成员们首先以充满活力的方式引导课堂，向小朋友们传授了超轻粘土的制作技巧。而后通过设计独特的背景故事和任务目标，激发小朋友们的兴趣和好奇心。在团队成员的指导下，小朋友发挥想象力，通过动手实践，逐渐掌握了超轻粘土的塑形、上色等技巧，创作出独一无二的卡通形象的同时也体会到了创作的乐趣。这种互动式的学习方式使得小朋友在艺术创作中培养审美情感和表达能力，让课堂充满了乐趣和挑战。
通过这种创新的教学方式，团队成员为小朋友们带来了与众不同的学习体验。他们精心设计美育教学活动，不仅向小朋友们传授知识，更注重培养他们的实践能力和综合素质，锻炼了他们的动手能力，激发了逻辑思维和推理能力。同时，成员们过程中还积极鼓励小朋友们在游戏中进行团队合作，提升他们的沟通和协作技巧。在这个充满想象力和探索精神的学习平台上，小朋友们不仅获得了知识，更在愉悦的学习氛围中学会了如何学习和独立思考。
图为实践团成员在上课。冉东灵 供图
傩戏作为中国文化的重要组成部分，拥有悠久的历史和丰富的艺术价值。实践团带领小朋友们探索传统傩戏文化的精彩世界。在面谱绘制课程中，实践团成员向小朋友们生动地讲解了傩戏的历史渊源和发展演变，建立他们对该文化传统初步的认识。小朋友们聚精会神地倾听，对傩戏背后的文化内涵产生了浓厚的兴趣。随后，实践团成员手把手地指导小朋友们绘制面谱，从基本的线条绘制到色彩的运用，每一个步骤都充满着传统文化的韵味。小朋友们在实践中不断尝试和探索，他们的作品逐渐成型，每一张面谱都展现出了小朋友们对传统艺术的热爱和对自我的创造性表达。在这个过程中，实践团成员不断鼓励小朋友们发挥想象，表达个性，让学习过程充满乐趣和成就感。
整个课程不仅仅是教学的传授，更是一次对传统文化深入探索和个人创作能力培养的综合体验。小朋友们通过亲身参与深刻体验到传统文化的魅力和独特之处，不仅学习到傩戏面谱的绘制技巧，还体验到了艺术创作的乐趣和满足感。他们的作品不仅是绘画上的成就，更是对中国传统文化的一次独特表达和理解。
图为儿童傩戏面谱绘制作品。冉东灵 供图
重庆人文科技学院“童印酉绘，陶韵筑梦”实践团的“三下乡”活动取得了圆满成功。此次美育支教通过保护和创新传统文化的举措，以及在龙潭镇政府和当地居民的支持下进行有效的传播，成功实现了传统文化与现代社会的融合，以及与时代需求的契合。
该活动不仅为小朋友们带来了知识和欢乐，丰富他们的暑期生活，更重要的是在不知不觉中播下了传统文化的种子，为乡村振兴提供了精神和文化上的支撑。实践团队的成员们表示，他们将继续以美育教学和传统文化为媒介和桥梁，启发小朋友们对中国传统文化的深入了解和热爱，为他们未来的成长和发展打下坚实的文化基础，并为乡村振兴贡献力量。(吕涵奕 何曼)
图为实践团成员与小朋友的合影。冉东灵 供图
