中国网·美丽如皋讯 土香逸趣，花开有声。如皋市磨头镇场南幼儿园是一所远离城市喧嚣的乡村幼儿园，充分利用“身边的、本土的”教育资源展开教育实践活动，秉承“土香浸润童年，探究多彩世界”的办园宗旨，确立“活教育，激兴趣，乐探究”的育人理念，在环境育人、课程开发、团队打造等方面取得丰硕的办学成果，形成了鲜明的“土香教育”办园特色，散发出清香四溢的“土香味道”，赢得了幼儿家长与社会各界的广泛好评。该园先后荣获“江苏省优质幼儿园”“南通市绿色学校”“南通市课程游戏化项目园”“南通市模范家长学校”“如皋市特色项目学校”“如皋市巾帼文明示范岗”“如皋市文明单位”等殊荣。
营造土香韵趣的育人环境
走进场南幼儿园，童趣盎然，生机勃发。宽敞的活动场地由草地、泥地、橡胶地、硬质水泥地、人造草坪地、悬浮地板地自然组合。教学楼的走向划分为前院和后院两大片区，草儿茵茵，树儿叠翠，鸟蝶纷飞，雅致自然。园内坡上凿水井，空中架索道，地上引渠沟，草地种果树，墙边成农田，遍地植花草。那渠沟蜿蜒的“探水园”、多果争香的“果树园”、随坡而建的“探幽园”、罐缸满园的“涂鸦园”、梅香四溢的“雪香苑”等，令孩子们流连忘返，乐在其中。沙池挖沟，水池嬉戏，附墙涂鸦，依坡引水，油桶挑战……多元挑战的游戏空间，又让孩子们潜能得到发挥，个性得到张扬，促进全面发展。
户外支持性环境与室内互动性环境交相辉映，把校园营造为孩子们的家园和乐园。该园班班配有电脑、45英寸液晶显示屏、钢琴、空调、玩具柜、消毒柜、消毒机等教育教学设备和卫生保健设施，功能室配备一体机、电子白板。班级区域设置合理，材料投放丰富，各类器械、操作材料、自制教玩具数量充足，更新维护及时，为幼儿一日活动的开展提供了有力保障。园内还设有美食馆、美工室、绘本馆、多功能室等专用活动室，满足幼儿多样化的活动需求。宽敞明亮的连廊、过道、大厅为阴雨天幼儿活动提供了必要的保障。班级区域、主题墙的创设以及主题的实施等始终追随孩子的生活，遵循孩子的兴趣而生，真正基于儿童立场，让孩子成为环境的主人，给孩子童年定格阳光般诗意的美好，长大后能留住儿时的童真记忆。
开发土香纯美的特色课程
场南幼儿园充分挖掘地域资源中的“经典文化”“生态环境”“风俗人情”等重点资源，开发基于地域资源的、本土化、游戏化的“童真”课程，每学期每班都能追随孩子的兴趣生成主题活动。以季节为主题的活动“春天到，野花香”“秋天到，豆儿香”“如皋香堂芋”“稻米香里的故事”等;以游戏为主题的活动“油桶乐”“快乐骑行”“好一朵美丽的紫玉兰”“偶遇香橼”等;以节日为主题的活动“喜乐元宵节”“柳叶青青清明节”“端午节”“中秋节”等;以种植为主题的活动“草莓乐”“大家来种花”“我和玉米做朋友”等。从土香资源中撷取精华，形成独具魅力的特色课程——土香课程。该园有数十个主题活动获得如皋市主题叙事故事一等奖、二等奖。多个游戏案例获得如皋市一、二等奖。2020年创生课程《你好!井……》获得如皋市一等奖。2022年创生性课程《称重喽》获得南通市一等奖第一名的好成绩。2023年创生课程《薯来薯去》获得如皋市一等奖。
作为农村幼儿园，丰富的民间游戏让幼儿沉浸在欢乐的海洋，成为土香特色课程的源头活水。该园利用民间游戏丰富幼儿一日生活，在 “民间游戏大串联”的乐曲声中，孩子们有的围成圈，有的站成行。猜拳、斗牛、炒豆……传统游戏一个接着一个;大班、中班、小班精彩玩法难易有别。班级区角中，顶幡、吹羽毛、弹蚕豆、挑草棍等游戏也成为孩子们的最爱。游戏区域跟乡土资源的嫁接，激发了孩子参与的热情、创作的冲动和探索的兴趣，让游戏课程更灵动。2021年，游戏案例《你的家，我的家》获得如皋市一等奖的好成绩。美工区中农村乡土材料贝壳、树墩、瓦片、砖块、水泥岗、陶罐、木片、稻草、树枝、叶子、羽毛等让孩子自由想象，大胆创作。甚至于家中收获的农作物红薯、芋头、花生、水稻等也源源不断地走进科探区，给孩子的游戏带来意想不到的惊喜。课程游戏化项目——“土香拾趣 ，本真童年”活动课程的开发与实施通过专家组高质量验收。
打造土香质朴的教师团队
献身乡村幼教事业，需要更多的热爱、奉献和坚守。场南幼儿园把师德教育作为教师队伍建设的核心，强化教师政治责任、社会责任和教育责任，引导教师带头践行社会主义核心价值观，以德立身、以德立学、以德施教。通过开展“身边的榜样”“最美女教师”“因为有你而幸福”等活动，规范教师言行，做到内化于心，外践于行，形成“师德良、师志坚、师风正”的师德规范。近年来，多人次获“南通市德育优秀工作者”“如皋市优秀班主任”等荣誉称号。
以“土”性的朴实无华钻研教育，以“土”性的坚韧持久思考教育。为了让守护乡村教育情怀、具有土香特质的教师练就过硬本领，提高专业水平，该园多措并举，邀请特级教师、专家团队到园进行诊断并实施改进;参加市局组织园长骨干教师去外地进行跟岗学习，借助外力发展;组织青年教师到全市优秀的幼儿园跟岗培训，以现场的实训催化教师的专业性;园长副园长深入参加全市的小微园项目研讨，以相似度相近的优质园的范例催生专业成长;每学期以扎实的态度参加如皋市第七共同体的研讨，以实现专业的持续性成长。
园领导可以对话至教研的每一个层面，课程审议、年级组教研、专项教研等，或以组员的身份，参与话题交流，分享自身的活动感悟;或以管理者的身份，对教师们研讨的质量，教研活动的内容方式，作出评价，提出建议;或以同年级组教师的身份，实现日审议教研。通过不同角色的转换，为教研活动的开展引好路、把好舵。近年来，有8名教师在省市县级教学活动、基本功大赛中获一、二等奖;人人参与课题研究，已经结题的课题中，南通市级课题一个，如皋市微型课题五十多个。教师论文发表或获奖近百篇，数十篇论文、案例、活动设计等获得省市一、二等奖。另有2名教师获得如皋市全能竞赛一等奖。谱写出乡村幼教事业华彩篇章!(图文/彭新梅 黄晓梅)
编辑 丛远华
