中国网·美丽苏州讯 近期，为充分发挥劳动教育综合育人实效，培养学生良好的劳动习惯，苏州太平中学结合自身实际，着力校园劳动、家庭劳动相互融合，大力开展“践行劳动精神，共建美好家园”为主题的劳动实践教育活动。
主题班会——劳动精神、以小见大。开展以“劳动”为大主题的一系列“微班会”，传承劳动精神，渗透劳动的教育意义。“学一学”示范课。教师示范，或者平时劳动能力出色的同学示范。“找一找”游戏课。校园、班级找“卫生问题”，各自想办法改进。“赛一赛”展示课。在学生学会一项技能之后，举行技能大比拼，提高他们的成就感和荣誉感。
劳动实践——辛勤劳作、节约珍惜。学校开辟了一片劳动教育实验基地，为学生提供劳动实践的场所。一堂劳动实践课也是一堂思想品德课，在艰辛的劳动过程中，学生不由自主形成了勤劳、节约、艰苦奋斗的美好品格。何雪凤老师在七年级西红柿种植的课堂中告诉同学们，虽然西红柿市场价很便宜，但是种植西红柿的程序却很复杂，要除草、翻土、施肥、栽种、支架、修苗、浇水……每一个环节都足够让人汗流浃背。同学们在劳动中懂得了食物的来之不易，逐渐养成了团结互助、吃苦耐劳、艰苦奋斗、节约资源，珍惜资源的好品德。
美化校园——箐箐校园、因你而美。学生是学校的一份子，凝聚校园力量，让校园美丽焕发，是我们每个人的责任!美化校园活动不但营造了良好的校园文化氛围，给同学们创造了干净舒适的学习环境，也培养了同学们树立“文明之风，从我做起”的文明意识，全校上阵，不留一处卫生死角。
家庭劳动——小小家务、懂得感恩。家庭是最自然的劳动场景，家庭劳动又是一种多功能的教育手段。学校利用课后作业打卡的方式持续发动学生积极开展家务劳动，在学习之余放松身心，提高生活能力，融洽亲子关系。同学们不仅体会到劳动的辛苦和父母的默默付出，更懂得了感恩和回报。
未来，学校还将学生劳动成果与 “成长银行”机制相结合，将劳动教育和创新能力、审美观培养、校外职业劳动基地进一步结合，将现有的劳动教育活动中总结出的微课题进行整合，以劳动教育带动“五育融合”，探索“以劳立德”“以劳立美”“以劳立体”和“以劳立智”的育人实践新范式，为学生德智体美劳全面发展奠定坚实的基础，让每一个孩子全面快乐成长!(文/罗刚)
