中国网·美丽如皋讯 内涵发展是一所学校真正的生命力所在。百年老校磨头小学深厚内涵滋养出“向美而行”的校园文化，彰显出磨小人“以美启智”的精神追求，并以立德树人聚焦内涵发展核心，将强师兴教铺就内涵发展基石，把提升质量锚定内涵发展方向，造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的师资团队，真情诠释乡村教育情怀，推动教育教学高质量发展。
坚守初心 铸就师魂
师德师风建设是教师队伍建设的第一要务，是内涵发展的核心所在。磨头小学不忘教育初心，牢记育人使命，引导和培养广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，大力提升教师队伍的思想政治素质和师德涵养，落实立德树人根本任务，高尚的师德追求在教师群体中落地生根。
磨小以《中小学教师职业道德规范》为指导，坚持以人为本，树立科学的世界观，培养高尚的道德观，强化教师政治责任、社会责任和教育责任。每学期初，全体教师都要签订师德师风承诺书，实行师德问责和惩处机制。教师岗位聘用、职称晋升、评奖评优、业绩考核都把师德和育人工作表现作为首要标准，并通过意见箱、监督邮箱、电话等多种渠道，广泛听取对受评教师师德意见，接受群众监督。
教书与育人相统一，言传与身教相统一。为持续巩固深化师德师风建设成果，每年教师节前后，磨小通过评选“优秀教师”“优秀共产党员”等，树立身边先进典型，营造向榜样学习、尊师重教的浓郁氛围，让广大教师切身体会工作有“学头”、有“干头”，愿意沉下心来潜心教书、静心育人，全身心投身到热爱的教育事业中去。
练就内功 树立标杆
坚持典型引领，发挥名师效应，练就过硬“内功”，是磨头小学铺就内涵发展基石、增强核心竞争力的重要手段。学校着力打磨“新秀”，实施“青蓝工程”，举办“教学基本功”大赛，开展名优人才和备课组长示范课、青年教师汇报课等活动，让新教师一年站稳讲台，三年成为新星，五年成为骨干，为磨小持续高位走强注入澎湃动能。
秉承“内功之路”发展传统，磨小特别注重锤炼青年教师师能，专门为30周岁以下青年教师每人配备了一块小黑板和两本教学专著，要求他们每周必须练习粉笔字，坚持阅读、撰写读书笔记、心得体会、教学故事，每周以PPT、每月以校报的形式向全校老师展示训练成果。本学期多次举办青年教师教学基本功比武，各学科优秀的课堂对全校开放展示，让青年教师脱颖而出、挑起重担。
“工欲善其事必先利其器”。磨小为广大教师搭建平台，激活自我成长的内驱力。每周一次集体备课不动摇，定时、定点、定人、定主题，备课组共同解读教材、研究教学重点、难点、考点、易错点，提升教师教材解读、教学设计以及自主命题的能力；通过共读一篇文章一本书、共研一堂课等形式，不断更新教师的教学理论知识与教学实践水平，要求在教研组活动时间段，以抽签发言的形式，结合自身教学实践谈学习体会与心得，从中受益匪浅。
高效课堂 提升质量
师生在质量提升中快乐成长，学校在质量提升中蓬勃发展。“双减”政策之下，减负不减质，减负更要提质，学校责无旁贷，也是内涵发展很重要的价值取向。磨头小学把高效课堂作为内涵发展的主战场，最大限度发挥教育教学效能，激发学生学习动能。学校将《如皋市小学“活动单导学”课堂教学评价表》发给每位老师，教研组组织教师们进行学习、研讨，以评价量表为准绳，倒推课堂活动设计、小组建设、课堂学习的评价等，全面检测课堂教学效果。
视教育质量为学校的生命线。磨小每天采用电脑随机抽签的形式，确定“每日一课”的授课老师。由校长室、教导处、教研组组成听课组进行随堂听课。听课后由分管教导主任进行分工，与授课老师交流课堂教学情况，检查其备课、作业批阅、学困生帮扶等方面的情况，切实提高课堂效率。同时，学校将教学线全体行政人员分到各级部，牵头负责并参与级部的教学板块管理，每天对课堂教学常规如课表执行情况、教师课堂教学行为等进行巡查，即时公示巡查情况，做得不到位的即时整改，巡查结果列入级部考核，成为同类学校可以复制推广的“磨小经验”。
磨头小学高效轻负的“绿色教育”新路硕果累累，赢得了教育同仁的广泛关注与赞誉。近三年来，有六十多位老师在南通市级以上刊物上发表论文近一百篇，有二十多位老师在各级各类征文中获得一二等奖；有近二十位老师申报如皋市个人课题研究并顺利结题，有一项南通市规划课题结题，目前还有一项南通市十三五规划课题和两项江苏省十三五规划课题立项在研究中，并即将结题。在各级各类教学比武活动中，有三十多位老师获得如皋市级以上一二等奖，先后有五十多位老师在各级各类教学活动中执教公开课或讲座获得好评。有近二十位老师辅导学生在各级各类征文或比赛中获奖近百个，全力打造如皋小学教育的质量高地。(桂峰 季维维)
编辑 丛远华
