中国网·美丽如皋讯 国家“双减政策”发布后，南通成为省内唯一、全国首批9个试点城市之一。减负很容易做到，但是减负不减质，需要教育智慧。如皋市江安镇滨江初中校领导认为，对于学校而言，加强作业管理是落实“双减”政策要求、提升教育教学质量的关键，也是学校落实“双减”主体责任的应有之义。作为首批试点城市之一的学校，滨江初中认真落实立德树人根本任务，提高作业设计质量，加强作业完成指导，健全作业管理机制，分类明确作业总量，有效减轻学生过重的作业负担。通过向作业要质量，充分发挥作业的育人功能，探索“双减”赋能提质新路径。
作业优化设计，抓好“双减”源头工程
“双减”工作是党中央关于教育的重大决策部署，双重负担严重影响到学生的全面发展与健康成长，增添了社会的焦虑情绪。然而，“双减”工作千头万绪，涉及学生、教师、家长、社会等各层面的工作，如果“眉毛胡子一把抓”必然做不到“一竿子到底”，显然无济于事，必须精心选择突破口，才能起到“牵一发动全身”的效果。为此，滨江初中切实把“双减”工作作为一项重要政治任务抓紧抓好，精准选择“提升作业设计质量”作为落实“双减”工作的源头工程和切入点。
南通“双减”方案中的“四精”第一精就是“精选”。这就是说，作业设计质量的第一要务，就是从浩如烟海的资料中精心、精准选择非常典型、非常适合、非常新颖的题目，让学生训练，消化，达到对知识的融会贯通，达到能力的形成，达到智能的发展，得到德能的提升。对此，滨江初中校长闾秀松这样解读：“作业设计的理想状态，应该是各备课组老师特别重视作业设计，有深度地研究作业设计，逐步形成作业成果，一届一届的传承、优化、升级。事实表明，直接‘拿来主义’，不加精选、缺乏加工、没有质量的作业，既浪费了师生的精力，也浪费了学校的资源，还加重了学生的课业负担。”
“教者若有心，学者必得益”。作业设计，是一种艺术，更是一种创新。早在2019年，滨江初中就先行先试，制定了“作业管理规定”，从“外观”和“内涵”两个层面对作业设计明确了规范，着力在作业设计质量方面寻求突破，让作业设计讲究基础性、针对性、典型性、新颖性，让学生练得有效、练得高效，在高效的训练中不断提高自己。
“作业设计没有最好，只有更好，质量是‘双减’工作中永恒的追求。”该校主抓教学的副校长孙抗建道出了全体滨江初中教师的心声。一直以来，滨江初中的教学管理团队确定学科组长是作业质量的把关者。没有质量，不适合学生训练的题目就毫不犹豫的“砍”掉，宁缺毋滥，坚决不凑篇幅。同时，号召教师加强外联，开阔视野，大胆借鉴，学会巧妙改造、应用已有教学研究成果，制作成适合自己学校、自己班级实际情况的作业单。
作业高效完成，占领“双减”战略阵地
作业设计的再好，质量再高，如果学生不完成或拖拉完成，或应付完成，都是资源浪费，有时还会人为地引起作业完成时长的增加，不能取得理想的作业效果。因此，在认真设计高质量作业的基础上，滨江初中的老师们将“促进学生高效完成作业”作为落实“双减”工作的战略阵地。
作业高效完成，说起来简单，管起来难度极大。多种多样的原因，都是学生不能高质量完成作业的因素。滨江初中的教师杜绝空洞说教，一方面立足情感催动，促进交流互动，挖出学生不能认真完成作业的根源，有针对性、有温度地给予思想教育或方法指导。另一方面教师们精心设计了内容丰富的班级主题活动，让学生在潜移默化中接受教育。如开展沙龙活动，兵教兵;开展评选活动，评选班级“作业之星”“效率之星”;组织作业展览，让学生知道什么是好作业，自己与好作业还有多少差距，努力的目标在哪里。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。滨江初中的教师利用多种途径，采取多种形式，与家长进行有效沟通，着力培养学生按时高效完成作业习惯，提升学生学习能力，营造家校共育氛围。学校还搭建了家校联通平台，要求家长明确目标追求，优化达标路径，精选教育方式，让子女早日成才。与此同时，老师们还打破传统的“晒”负面作业做法，改为在群里“晒”优秀作业，每周还在群里公布本周的作业模范，让家长意识到孩子认真完成作业与成绩提升的直接关系，家长对孩子的教育也有了行动、有了方法、有了效果，家校教育统一阵线已逐步建立，家校教育合力逐步形成。家长们开始了理性教育，减少了任性放纵;开始了贴心沟通，减少了拳脚相加;开始了身教引领，减少了空乏言教，让孩子拥有安心的学习环境，拥有舒心的的亲情环境，拥有时不我待的成才环境。
教育引导在先，检查督促在后。滨江初中对学生作业的检查执行“严”字当头，目的是让怕作业、懒作业、不作业的对象无处遁形，做到对学生严、对家长严、对过程监控严、对结果检查严，确保严师出高徒。特别在作业督促上，老师们“严”得理直气壮，因为作业是学生的分内之事;但又严而有度，让学生有转化的机会和时间，尤其对那些特殊家庭的孩子，更是给予了有温度的关怀。在关注学生作业完成质量的同时，更加关注学生精神世界的健康成长，老师们成了播撒“智慧”与“爱心”的使者。
作业精致管理，确保“双减”政策落地
为了确保“双减”政策落地生根，滨江初中实施作业精致管理，即最有智慧的管理，去除无效的管理。教学管理团队通过多种方式引领教师们在教学和评价中立足基础知识、着眼学科素养、注重知识应用，培养学生学会学习和自主学习。
今年秋季开学，在九年级年级会上，滨江初中就强势推进各备课组作业管理必须做到“四必六讲究”：必须统一(杜绝额外作业)、必须分层(星号标注)、必须减量(中考试卷的70%)、必须提质(精心选择);作业设计讲究科学有层次、作业布置讲究统一无额外、作业批改讲究全面无遗漏、作业评讲讲究指导有方法、作业订正讲究批改有痕迹、作业回练讲究经常有频次，从而避免了混乱随意的题海作业，有效地减轻了学生课业负担，同时对作业的必收必改让教师及时而又精准地掌握了学情，使学生学习既减负又增效，为“双减”工作打开了关键局面。其实，这只是滨江初中实施作业精致管理的一个缩影。
“作业精致管理，是以学生发展为本的生动体现，使作业真正成为学生增加知识，增长才干，丰富生活的向导!”如皋市江安镇教育管理中心校长严斌这样评价滨江初中的作业管理。的确，滨江初中通过强化作业管理，在减轻学生课业负担的同时，大大提升了教学效益。近年来，学校在中考中持续高位走强，连年位居如皋第一方阵。2021年9月如皋市义务教育工作会议上，学校荣获“如皋市义务教育阶段教育教学工作一等奖”。
落实“双减”工作任重道远，让教育回归本真责无旁贷。滨江初中身处“双减”前沿阵地，学校闻令而动，立足“双减”标准，谋划作业设计，筹划作业管理，量化作业总量，向作业要质量可圈可点，成为同类学校可以复制推广的“滨中模式”。校领导表示，凡是过往，皆为序章，站在新起点，实现新作为，滨中人将以创办人民满意教育为宗旨，以更加饱满的工作热情，书写“双减”工作高质量新篇。(闾秀松 许炳辉)
编辑 丛远华
