“人就像一粒种子，要做一粒好种子。”袁隆平院士如是说。今年，在湖南省教育厅主办的“诗魂映党旗”湖南省师德师风演讲总决赛中，一位老师的《我愿做一粒教育的好种子》获得职业教育组一等奖，这位老师就是李璐，衡阳师范学院撒播出去的一粒教育的好种子。
2001年，李璐考入衡阳师范学院中文系，在这里度过了四年丰富多彩的求学生涯，担任过校学生会副主席，主持过几十场大型活动，毕业时被评为湖南省优秀毕业生。因其优秀表现，一毕业就被湖南环境生物职业技术学院录用，从此与高职教育结下了不解之缘，一度成为该校最年轻的处级干部。后来，为了进一步提升自我，成为更好的自己，她选择去武汉大学继续深造，在该校读完了硕士、博士学位。
“风雨润桃李，黑白画春秋。”在湖南信息职业学院这个大家庭中，有许多在教育领域内默默耕耘的老师，李璐老师无疑是其中最耀眼的一位。在她躬身笃行的带领下，这块小小的人文教育实验田，早已麦浪滚滚，收获丰硕。
湖南信息职业学院实行师徒制，采用“传帮带”的方式，为新教师安排导师。李璐老师成为了周令航初入职场的第一位引路人。刚进入大学，周令航就被考博迷住了，一心要提升学历，把日常教学工作之外的时间都投入到啃大部头的专业书籍中，躲进小楼无法自拔。当然，工作表现平淡。
一天，李老师把周令航带到办公室促膝谈心，了解了她的心事，一针见血地问了她几个问题：“既然已经把全部的时间精力都花在看书上了，又为何没有看到你科研上的成绩呢?为何只看书不写论文?这几件事明明是并行不悖的。还是说其实你是用假装的忙碌逃避真正的辛苦呢?”
周令航说，短短的几个问题问得她面红耳赤、如坐针毡。这番谈话以后，周令航开始正视自己的问题，给自己重新制定了计划。此后，即使是平时闲聊时，李老师也总不忘鞭策一下周令航这个徒弟，问一问论文写得怎么样，课题申报了没有。有段时间看到她忙于学校活动疏于专业的学习，就把她拉到一边，正色道：“学术研究才是安身立命的根本，千万不能本末倒置”。事实上，在从教十余年内，李璐老师完成了两本专著，主编教材三本，在核心刊物发表论文十余篇，主持或参与国家、省部级科研课题七项，入选了多项人才计划。这些成果都是她勤勉的勋章。
李老师不仅带徒弟很有一套，而且在潜移默化中转变了不少青年教师的想法。教务处张道霞老师是李老师茶艺课上的好搭档，两人曾带着几十、上百斤的教具上过武夷山，也曾在凌晨一两点的时候奋战在杭州茶艺比赛的现场。张老师笑着说，受她的影响，自己被生活磨灭的斗志又一次昂扬起来了，工作上继续拼一把的想法又回来了。撰写论文，申报课题，参加比赛，李老师成了一大批年轻教师的排头兵，在这场没有硝烟的战场上，带领大家冲锋。在这样一个不知疲倦的“永动机”面前，大家自觉形成了一支凝聚力强、自制力强、协作力强、工作效率高的教学团队。学习协作，形成团队合力。
与李老师共事，总能够使人想到一位人文教师所该拥有的“温良恭俭让”。作为前单位最年轻的处级干部，该校最年轻的正教授级研究员，才华横溢，但仍有一颗恭谨之心，李老师个性的隐而不彰，更多地体现在工作细节中。
别人说话的时候，她总是认真倾听，无论对方是什么身份，一概如此，始终如一。即使是在她极其擅长的古代文学领域班门弄斧，她也耐心倾听，再细心地指出可取和不足之处。
在有团队任务时，她总是让团队其他成员先挑选分项任务，自己则承担剩下的最复杂的部分。上报成绩时，也会主动将自己排到最后一位。所有这类生活细节透露出她骨子里对他人的尊重与宽容。
李老师不仅是年轻老师的引路人，还是不少学生的心中的“女神”。在她的带领下，不被看好的茶艺课竟成了学生一选难求的课。她乐于为学生“煮茶论道”，学生也最喜欢来她的茶园闲谈、向她讨教知识或人生哲理，在她煮的一杯热茶里，感受诗词的浪漫，体会文化的惬意，滋养生命的情怀。
她带学生参赛，带学生研习，带学生创新创业，许多学生在她的耳濡目染下对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。如今，这些受过文化浸润的孩子们成了她教学成果的最佳奖项。刘慧，那个整天泡在茶艺室和她谈心的小姑娘，成了全湖南最年轻的青少儿茶艺培训中级讲师，把湘茶文化带进了长沙的中小学课堂。朱琴，她早年的学生，创办了云南大理的第一家纯生态立体农业休闲中心。“春种一粒粟，秋收万颗子”。数以千计的学生在李老师的影响下，寻找到了既定的理工专业路线之外生涯的另外一种可能。
闲暇与李璐老师谈到，在她博士毕业之际，正是各大本科院校热聘博士的时候，待遇非常丰厚，条件也很优越，但她却逆风而行，放弃了处级干部的身份，也放弃了本科院校的邀约，转而选择了高职院校，并投入到高职院校的人文教育当中。她说，一方面是受到湖南信息职业技术学院陈剑旄校长在职教领域的榜样引领，另一方面，是她发现职业教育大有可为，“而更重要的是，‘到最需要的地方去’，在我心里从来不是一句空话。”李璐说。
高水平职业院校的发展，需要更多学历高、职称高的“双高型”人才的加入。创办有温度的“高职人文教育”，培养具有人文情怀的能工巧匠，一直以来是她的梦想。从一杯茶开始，从点滴熏陶开始，她坚信，涓涓细流，终能汇成滔滔江河。
人就像一粒种子，教师更要做一粒教育的好种子。李璐老师忠于自己的信念，选择了一段迎难而上的路，唱响了一首专注职教的人生之歌。作为一位真正的耕耘者，她以她勤勉、谦和的工作态度深深地影响着身边的同事，在学生蓬勃发展的生活中播撒下人文光辉。这粒人文教育的种子，在信息职院落地生根，栉风沐雨，茁壮成长。(全子玉)
