运河文化，渊源流长，孕育两岸文明;运河之水，滋润万物，润泽世人心灵。邳州市运河小学依托大运河文化，形成了“河水润心灵 活动促发展”的校园文化特色。
一、地方课程独具特色
为响应国家关于大运河文化带建设的倡议和要求，更好地继承和弘扬大运河文化，作为江苏省唯一以“运河”命名的小学，2020年12月，运河小学被邳州市大运河文化研究会批准为邳州市大运河文化传承基地。学校通过大运河文化传承基地的创建，积极探索运河文化“进课本、进课堂、进校园”的路径，先后采用创意教学、主题活动、研学实践、专题征文、知识竞赛等多种形式，学好、用好《大运河文化系列读本.邳州卷》，不断提升师生综合素养，实现“立德树人，文化强校”的发展目标，辐射、带动邳州市更多学校弘扬运河文化、深化运河精神。
学校从一年级到六年级开设运河文化地方课程，将运河文化植入到孩子们的心田，感受运河文化独特的魅力。课程开设以来，孩子们对运河的历史、变迁有了进一步的了解，初步体会到中国古代劳动人民的智慧和辛劳。
二、主题活动精彩纷呈
为了激发学生爱国主义情感，4月2日上午，运河小学近千名师生冒着风雨前往禹王山祭奠英烈。在充满仪式感的活动中，广大师生表情凝重，静静肃立，向先烈们表达深切的怀念。
针对不同的年龄段，运河小学各年级组开展了形式多样的主题活动。一、二年级“讲大运河故事”。师生们积极响应，积极寻找关于大运河的故事，提高了学生对大运河文化的了解程度。三、四年级开展了“画大运河的画”主题活动。五、六年级开展了“诵大运河的诗”“写大运河的文”。同学们还把自己所见所想记录下来，互相交流，既提高了学习语文的兴趣，又加深了对大运河文化的了解。学校精选了部分习作，刊登在校报《运河春晓》上，同学们在品读中感受到大运河文化的无穷魅力。
为感受大运河两岸企业给家乡带来的变化，运河小学组织师生代表来到多家高端科技企业参观采风。同学们通过看、听、问、记、拍等方式，近距离了解运河沿岸的高端企业的生产、研发和经营的情况。在感受家乡巨变的过程中，增强了环保意识，激发了他们探索科学的兴趣。
为增师生强凝聚力，弘扬生生不息的运河精神，4月9日，学校组织了“沐浴阳光 跑出健康”师生跑操比赛。全校33个班级绕场两周，1800余名学生和近百位老师踏着节拍、步调一致，口令响亮，跑出了精气神，跑出了运河情，令现场观众倍感振奋。由179位学生组成校徽图案代表着京杭运河全长1794千米和中运河段全长179.1千米，56人组成的风帆图案代表中运河邳州段全长56.1千米。
阅读可以培养孩子的内涵，行走可以培养孩子的实践力。作为大运河文化基地传承学校的学生，唯有走近运河、亲近运河，才能更加了解运河、热爱运河。4月24日，运河小学的同学们来到彩虹桥下，大运河畔，开展放飞快乐、户外野炊活动，同学们通过远眺、吟唱、诵读、游戏等体验式实践活动，感受运河风采。
“五一”假期，运河小学大运河文化研究团队还设计了项目化学习—“运河风味”，学生们结合时令，精心挑选食材，烹制了辣椒㸆鱼、槐花鸡蛋、什锦炒饭等美味佳肴。在烹制的过程中，提升了学生的动手动脑的能力，丰富了课余生活，增加对家乡的热爱之情。
为响应国家关于大运河文化带建设的倡议和要求，促进大运河文化与校本课程的互相融合，5月15日，学校将大运河文化特色课堂搬到大运河主题书店(新华书店)，通过现场授课、参观，学生们结合实际畅谈了自己和运河之间的故事，一段往事的回忆，美好画面的再现，将古老的运河和朝气蓬勃的孩子们连在了一起，同学们在讲述中加深了对运河的感情，成为名副其实的大运河文化小小传承人。
“一目望三桥，碧波绕城去。”邳州因运河而得名，运河因桥梁而生辉。为欣赏运河大桥的多姿多彩，5月22日，运河小学组织师生代表开展“泛舟运河 读城识桥”活动，大家乘舟逆流而上，欣赏徐连高速铁路大桥和陇海铁路桥等运河大桥，两岸绿树葱茏，河水清澈荡漾，美景尽收眼底。同学们通过读、行、研等体验式探究，将热爱家乡文化的种子植入到自己的心田。
大运河畔的邳州城，忠烈之士，代有人出。作为祖国的未来，手持信仰的火炬，怀着崇敬之心，听红色的故事，是对革命先烈最好的纪念。5月25日，邳州市中小学生“颂建党百年，做时代新人”主题报告会在运河小学举行，主讲嘉宾为师生们讲述了《小萝卜头的成长历程》主题报告，生动的事例让现场师生经历了一次深刻的教育。六一前夕，运河小学结合中国共产党建党一百周年，开展了“童心向党 幸福成长”主题歌咏比赛，本次活动，让运河小学的全体师生在歌声中坚定了思想信念，植入了文化理念。感党恩，听党话，跟党走，做优秀的社会主义建设者和接班人。
端午节，插艾条。包粽子，绣香包。端午前夕，运河小学开展了“粽香情浓迎端午 家校共育书新篇”主题活动。通过“画端午”“知端午”“乐端午”“品端午”等环节感受端午民俗。“邳州香包”是徐州香包的重要组成部分，是国家非遗项目。学生参观香包制作过程，感受非遗文化魅力。
活动精彩纷呈，德育渗透其中。活动中，丰富了孩子的知识，陶冶孩子的性情，开阔了孩子的视野，也更加了解自己的家乡，了解了运河的文化。
三、校园文化别具一格
校园文化是学校的灵魂，是学校的精神所在。运河小学围绕大运河文化特色校园进行设计。校风“扬帆启迪智慧，承载源远流长”，将运河文化融入到学校的教育教学中。学校的北教学楼楼道顶端高高扬起，就像一艘待发的航船。北楼的墙壁上海鸥、浪花、蓝天等浮雕，优美大气、寓意深刻，给校园增添深厚的文化底蕴。
2021年1月18日，邳州市大运河文化传承基地揭牌仪式在运河小学隆重举行。邳州市人大副主任、邳州市大运河文化研究会名誉会长袁登峰，邳州市委宣传部副部长王瑞先，邳州市大运河研究会会长刘付凡，副会长杨光正、仝建宁、萧国壮及研究会部分同志和学校师生代表参加揭牌仪式。专家、学者齐聚一堂，为运河小学的校园文化建设献计献策。
学校校徽设计别具一格，寓意深刻。以“YH”、“雏鹰”、“红帆”、“红领巾”、“书页”等元素融合构成。红帆传递运河情，体现运河小学传承大运河文化，推动学校发展的理念。“YH”即是“运河”的首写字母，也是“远航”的首写字母，象征运河小学志向高远、扬帆远航。红领巾是少年儿童先锋队的标志，寓意有理想和目标就有决心和行动。翻动的书页寓意学校“教书育人”的本质和遨游书海的内涵。雏鹰展翅，喻指抱负大、敢于拼搏，勇往直前。石墨黑象征能量传递，红色象征薪火相承。
为更好地继承、弘扬和发展大运河文化，运河小学将校报更名为《运河春晓》，开设大运河文化专栏，普及大运河文化知识，提高大运河保护意识，增强大运河文化认同。《运河春晓》将作为最好的宣传、展示、交流的平台将学生对大运河的热爱，向班级、学校、家庭、社会进行宣传介绍。学校体育、音乐组教师自发创编了韵律操《运河节拍》，因其设计新颖，动感十足，一经教学便深受学生喜爱。为了激励教师播撒爱心，潜心育人，树立远大育人目标，学校还创设了“运河扬帆”奖，在本学期的期中表彰大会上，一共17位教师荣获首届“运河扬帆”奖。
为了推动大运河文化活动的深入开展，学校还特别创办了“大运河讲堂”栏目，6月20日，第一期“大运河讲堂”由大运河文化学者、邳州籍作家周伯之先生讲授。主题为《大运河文化的内涵及其价值》。“大运河讲堂”的创办，将提高学生的文化品位和综合素养，使学生坚定文化自信，增强情感认同，自觉做大运河文化的历史参与者和坚定传承者。
未来可期，运河小学将继续围绕运河文化开展多种活动，将运河文化融入到学生的全面发展中，贯穿到每一次的社会实践活动中，在实践中提升学生的家国情怀、责任担当、个人修养、综合素质，为祖国培养优秀的人才，让美丽的校园成为润泽生命的热土，运河小学的学生们将呼吸着大运河文化的芬芳，健康茁壮地成长!
