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记者调查校外培训机构 夸张宣传造就神话

发布时间:2012-10-24 17:13:16  |   来源:羊城晚报   |   作者:  |   责任编辑:
各家校外培训机构的宣传单张,这些夸张的字眼俨然将培训班包装成一个又一个神话。究竟奇技魔法是如何练就的?传说又何以广为流传?

  历届中考承诺班共培养74名中考状元”“高考辅导前成绩73分,辅导后成绩123分”“小升初保证班上线率高达92.3%”……各家校外培训机构的宣传单张,这些夸张的字眼俨然将培训班包装成一个又一个神话。究竟奇技魔法是如何练就的?传说又何以广为流传?

  拔高再拔高

  大量内容超出教纲

  “我现在甚至有点后悔,没有让他早点补课”,深圳的刘女士告诉记者,她的孩子五年级才开始补习,比起那些二、三年级甚至一年级就开始补习的同学明显吃亏,特别是在数学和外语方面。

  刘女士自己是位中学老师,她发现,培训班讲解的题目大量超出教纲。“培优班七成教学内容是教纲中的拔高部分,三成是奥数;到了提高班、尖子班,甚至变成七成奥数、三成拔高部分了。”

  至于英语,很多参加培训班的孩子小学五年级已经学完了《新概念英语》第二册。“不少语法甚至是中考的知识点,你让那些不上培训班的孩子怎么赶?”刘女士感叹。

  为什么课外培训内容大量超出教纲?为什么尖子生也需要校外补课?刘女士认为,关键是优质学位太少,这导致学生升学成了淘汰赛。据悉,2011年广州4万名小学生参加了16所优质民校的小升初考试,录取比率高达13:1。广州大学教育学系教授李海燕接受羊城晚报记者采访时说:“学校怎么选?只能加大出题难度。”

  集最优人才

  关键是出得起价钱

  E度教育论坛上,一位深圳家长提出:“小升初、中考甚至高考,培训班的考试成绩远远超过学校,学校老师为什么不能向培训机构的老师取取经?或者把培训机构的老师请进学校?”有家长甚至质疑:老师课堂上教授的内容“有所保留”,这样学生就只能到课外培训机构去“加料”了。

  越秀区某中学一位不愿透露姓名的级长告诉记者,学校成绩拼不过培训班,关键在于“学校教育是义务教育,老师没有责任也不能超纲教学”。

  “培训机构能汇集最优秀的人才,它们是企业,出得起这个价钱,传统教育目前在薪酬体系上还做不到这一点。”新东方集团助理副总裁、广州学校校长赵尔迪认为,更深层次原因还是优质教育资源稀缺。

  广东省人民政府督学李伟成指出:“部分老师没有思考如何通过自己的努力提高学生成绩,而是将责任推给家长和校外培训机构。”

  真有那么神?

  宣传够夸张赚足了眼球

  “历届中考承诺班共培养74名中考状元”“所率团队5年培育49名中考状元”———这两家培训机构同时打出“中考状元”旗号显然相互矛盾。

  “不能完全相信培训班的宣传。我朋友的女儿只是在培训班参加了一次免费测评,培训班也把她算作学生,写进了光荣榜。”广州环市东路一位正陪孩子读书的母亲告诉记者。

  “状元也在公立学校读书,有多少归功于传统教育,有多少归功于培训机构,这个不好说。”新东方广州校长赵尔迪证实,竞争激烈,确实在一定程度上导致个别机构为抢生源不择手段欺骗家长,但是“未来培训机构一定会洗牌,不诚信的、夸大其辞的,短期内能赚到钱,但长期来看,很难。”

  利益链“玄机”

  学校老师为他们发传单

  一位深圳家长告诉记者:“一些补习机构直接把传单交给级长,再由各班分发下去。”

  家住广州荔湾区的高一学生小陈也告诉记者,初一、初二开学时,老师都会向学生发放“飞×教育培训机构”的“入学通知”。到了培训机构,发现本校老师在那里兼职教学,每个学期每科的收费在1000元左右。

  小陈说,学校每年会在期末加设数学“加试”,成绩算入期末总成绩。“‘加试’的数学题目比教材难,在校外培训时会讲到,但如果没有补课的话,就不可能会做这些题目了。”

  “的确有一些老师主动要求学生参加校外培训”,李伟成称,不排除学校或者老师个人与校外培训机构存在利益关联。

  K12:1.8亿人的“刚需”?

  在珠三角各色中小学教辅机构身后,“K12”正膨胀成一个越来越庞大的市场。

  最近一个财年的数据显示,仅新东方、学而思、学大、安博教育,在K12相关业务的营业收入就达到8.58亿美元。

  新东方集团助理副总裁、广州学校校长赵尔迪透露,2011年,新东方在华南地区的员工不到800名,2012年已经增加到1600名;原来的十几个教学区迅速扩增到30几个,招生人数也较上年增长20%-30%。

  赵尔迪说:“培训行业完全不受经济趋势左右,完全是一个刚性需求,就像你吃饭、买米买面。经济不好了,大家反倒可能增加对它的投入,因为孩子要比别人更出色才能生存下去。”

  学而思相关负责人透露,在经济最不景气的2008年,中国教育行业接受到的投资金额超过3亿美元,是海外资本寻求资产增值和保值的热点领域。

  K12背后到底隐藏着多大的刚需市场?教育部统计数据显示截至2010年末普通高中在校生2427万人;普通初中在校生5276万人;普通小学在校生9941万人。换言之,K12市场潜在学员量超过1.8亿人。

  名词解释

  K12

  K12主要被美国、加拿大等北美国家采用,是指从幼儿园到十二年级(通常17-18岁)。在中国,对K12更加普遍的理解是小学6年、初中3年和高中3年的教育阶段,也是主要的考试辅导领域。

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