高职院校建设越来越受重视。昨天，省教育厅公布了《关于实施山东省优质高等职业院校建设工程的通知》，其中提到到2020年，建设6所以上具有国际先进水平和20所以上具有国内先进水平的优质高职院校，打造山东高等职业教育优质品牌。记者采访山东外贸职业学院等驻青高职院校了解到，学校已经开始结合学校办学特色和专业优势着手申报。
首批遴选16所高职院校
根据省教育厅要求，我省通过实施优质高职院校建设工程，促进项目建设院校持续深化教育教学改革、推进产教融合、提升技术创新服务能力、实质性扩大国际交流合作、培养高素质技术技能人才、提升学校对经济社会发展的贡献度，使之具有一流的专业、一流的师资、一流的管理、一流的条件和一流的社会服务。省教育厅提出，到2020年，建设6所以上具有国际先进水平和20所以上具有国内先进水平的优质高职院校，打造山东高等职业教育优质品牌。
根据省教育厅规划，今年初，遴选首批16所左右院校进行优质高职院校立项建设;2018年初，遴选第二批10所左右院校进行优质高职院校立项建设。建设期为3年。 2019年底，完成第一批项目建设并进行验收;2020年底，完成第二批项目建设并进行验收。优质高职院校建设工程建设期间，省教育厅将通过年度绩效考核、中期检查、项目验收等程序，对立项建设院校实行动态管理，对考核、检查、验收不合格的院校，终止立项。
院校探索实行弹性学制
据了解，优质高等职业院校建设工程主要包括体制机制创新、一流专业建设、高水平师资队伍建设、技术技能积累与社会服务、信息化建设与应用、国际合作与交流、质量管理与保证体系建设和特色文化建设等8个方面的内容。
根据省教育厅要求，高职院校需深化产教融合、校企合作，探索股份制、混合所有制合作办学的体制机制和多种形式的职业教育集团化办学模式，推进特色二级学院建设，建立绩效工资动态调整机制。探索实施学分制管理改革，实行弹性学制。加强专业(群)建设，创新人才培养模式，推进现代学徒制、校企协同育人，推进教学模式改革。建设共享型专业教学资源库和精品资源共享课，建设在行业有影响力的双师结构专业教学团队。
高职院校要探索高水平“双师型”教师培养模式，提升教师专业能力、实践创新能力、信息技术应用和教学研究能力，利用院校资源广泛开展企业职工培训和社区教育，提高对区域经济和行业发展的贡献度。引进与利用职业教育发达国家的优质教育资源，加强教师出国(境)培训，具有国(境)外研修培训经历的教师达20%以上。
申报院校须有超3届毕业生
根据省教育厅要求，申报院校应为独立设置的高职院校，具有良好的办学条件，人才培养质量高，社会服务能力突出，办学实力强，社会认可度高，有3届以上毕业生，且近3年毕业生就业率达到85%以上，人才培养工作评估获得通过。近3年内，基本办学条件有红、黄牌记录的;在招生中有虚假宣传和违规行为的;有校园不稳定事件，并已造成较大影响和严重后果的;在政府资助或奖励项目中有弄虚作假行为的;有其他严重不诚信行为的等情况之一的院校，没有资格申报。
驻青高职院校开始准备申报
“近年来，各个层面对高职院校的建设越来越重视，此前国家层面建设过国家示范高职院校和国家骨干高职院校各100所，山东省也曾推出过山东省技能型人才培养特色名校建设，去年年底刚刚完成工程相关的验收工作。”山东外贸职业学院教务处处长陈祥国表示。他认为此次政策的出台，也是为了在体制机制、师资队伍、一流专业、国际合作等方面推进高职院校的发展。
“现在学校正在按照省教育厅的要求，编织申报方案。这次申报也有一个重要特点，不是按照专业申报，而是按照专业群申报。 ”陈祥国介绍。学校专门拿出了国际贸易与服务、商务外语、财会金融和信息技术与服务外包等4个专业群申报。 “以专业群的方式申报，可以充分发挥优势专业的作用，带动其他相关专业的发展，从而达到教学资源的整合。 ”陈祥国说。
