一肩风雨，甘守讲台终不悔;岁岁年年，心系学生践初心。精雕细刻，用心血演绎着教育的本真;精耕细作，用执着诠释着责任与担当，这是当地人对如皋市东陈镇雪岸初级中学教师季红发自肺腑的啧啧称赞。30多年如一日，她始终坚守在如皋市东北角这个偏僻的农村初中，以高尚的教育情怀献身农村教育，奏响“立德树人”最强音，用自己的心血、汗水和智慧，谱写出一首首催人奋进的春蚕歌。她先后荣获“南通市“168”爱生优秀教师”“如皋市基础教育课程改革先进工作者”“如皋市骨干教师”“如皋市‘青蓝工程’优秀师徒”等殊荣，多次被评为镇区级教学、教科研、爱岗敬业先进个人、优秀班主任和优秀党员，被教育局嘉奖2次，被如皋市人民政府记三等功3次。
扎根桑梓 甘心奉献
季红于1991年从南通师范专科学校毕业后被分配到东陈中学任教，后因雪岸乡师资奇缺，调至雪岸初中工作。初来乍到，她发现雪岸初中的办学条件比想像中的要艰苦得多。操场上杂草丛生，如果暑假过来会发现草比人还高;校内道路是泥路或由碎砖铺就的，雨天格外泥泞;教室是低矮的旧平房，个别房顶上略显凌乱的洋瓦缝隙中隐约露出灰暗的芦席的肌肤，有的墙上的砖头已是锈迹斑斑……年轻教师如同走马灯似的来了又走，剩下的大多是50岁上下临近退休的老教师。学生们也纷纷外转，留下的很大一部分是父母离异的单亲家庭子女，或是在本地娶不到老婆与外来妹婚生子女，或是智力有问题学习困难的学生，或家境不好有辍学倾向的。她想：这是家乡在召唤啊，她决定献身乡村教育，而这意味着需要更多奉献、热爱和坚守。
她克服种种困难，潜心教书育人。每堂课，她都力求以明晰的思路，简明的语言，颇有磁性的语音和热情温和的眼神吸引每一位学生;她总是用女人特有的细心、耐心和柔和，抚慰着那些因为种种原因而失爱的顽劣的学生的心灵。她利用课间、放学后有限的时间，答疑解惑，辅导学困生;利用周末，走家窜户，动员因种种原因而辍学的学生回校学习;通过多种渠道了解特殊生的特殊情况，及时给予物质上的帮助和心灵上的慰藉。
参加工作以来，她先后担任过班主任、语文教研组长、教务处副主任、主任，做过抓教学、后勤副校长，全面主持过南凌教学点工作。退居二线以后，仍一直坚持在一线教学、协助学校负责后勤、工会、关工委、退教协等工作。无论在哪个岗位，无论担任什么角色，她都以身作则，全力以赴，尽心尽职，勤恳敬业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心投入到乡村教育教学的各项工作之中。
每当学校遇到困难，她能想学校所想，主动分担。2003—2004学年度，她担任教导主任兼教一个毕业班语文，同轨的一位老师在学年第一学期中途怀孕了，需要保胎静养，她主动接替了该班的语文教学工作。繁重的教导事务和双轨毕业班语文的沉重教学任务，超负荷的运转使她身体常常处于高度疲惫状态，抽时间去医院做了灌肠治疗和微创手术。这期间尽管她时常穿梭在学校和医院之间，边治疗边工作，但没有向领导诉过一次苦、请过一整天假，更从没误过学生一堂语文课。她以领先的教学成绩，赢得了师生和当地百姓广泛的尊敬，并被推选为如皋市第十、第十一届党代表。
一片丹心 滴灌生命
教育是植根于爱的事业。季红把无私的爱洒遍了校园的每个角落，甘当播撒“智慧”与“爱心”的使者。学生冒某上有90多岁的曾祖父和70多岁的祖母，下有比他小两岁的弟弟，父亲50多岁体弱多病不能挣钱养家，妈妈不堪家庭重负自缢身亡。这种情形下，冒某变得越发自暴自弃，不仅自己不学习，还故意捣蛋影响别人。晚上在宿舍故意找事不让别人睡觉;白天有意偷走成绩好的同学的作业，让他们不能及时完成;或在大家午睡时故意打呼噜、咳嗽，还常挑起事端和别人打架……季老师得知后及时向青春迷茫的孩子伸出了一双引导的手，用“师者仁心、爱满天下”为学生扣好“人生的第一粒扣子”。
在初三分班时，季老师主动要求把冒某分到自己班上，还向学校申请免去他和他弟弟(在初一年级)的学杂费伙食费，同时帮他们申请了助学金，亲自给冒某买生活学习用品和衣物，解决他生活上的后顾之忧。心理方面，季老师经常跟他促膝谈心，举一些名人比如海伦·凯勒、张海迪、高尔基等人的事例，讲中国革命的曲折经历等等，晓之以理、动之以情，激励其斗志。自律方面，让他学做班干部，要他每天汇报班级管理情况，借此约束自己的言行。学习方面，找相关科任老师在课间帮他查漏补缺。班会课上，经常找一些有关自尊自信、尊重别人即是尊重自己的这类文章让他宣讲，使他在教育和自我教育中不断地提升自己的品行。后来，该同学不仅自己遵守班规班纪，发现违纪者还主动进行严肃教育，老师不在时，把班级管理得井井有条，成绩直线上升，中考考取了国家级重点高中白蒲中学。
像这样教育成功的事例在季红老师身上举不胜举。有学困生考上大学的，有脑残疾的成为独当一面大厨，有抑郁倾向的成为行业能手，有父母离异家境深陷困境、又身患顽疾的考进985名校……面对这些特殊孩子，她总是不辞劳苦，尽心尽责，以一个教育人特有情怀，给予特别的呵护和关爱。真是一片丹心系学子，桃李满园报春晖。
与时俱进 砥砺前行
“教师要老当益壮、做常青之树，就要不断追求新知，全力以赴，自我超越。只有这样，才能越老越教得优雅、自信。”季红是这么说的，也是这样做的。她努力在个人教学素养上下功夫，不断加强理论学习，提高业务能力，参加各级各类培训和教研活动，向专家学者请教，跟年轻的教师们切磋教育教学问题。
科研是教师的生命，她积极投身教改，潜心钻研教育教学技艺。在她担任教导主任和教学副校长期间，她率先垂范，坚持每学年至少上两堂研讨课、写一篇教育教学论文。集体备课，她和组员们一起商讨课堂教学重、难点，想点子、找办法突破;沙龙活动，她从不缺席，主动参与，踊跃发言;课题研究，她身先士卒，带头申报。
她把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为矢志不渝的追求目标。自觉更新教学观念，深入研究吃透新课标精髓，在教法上注重探索创新。研究和运用学生自主探究、诱思深入教学法，不断改进和完善语文教学模式，并在教学中尝试运用。在多年的教学过程中，她努力发挥自身教育教学的特色，多次开设校、镇际公开课。
她特别关心青年教师成长。以校内集体备课、听课评课、质量分析、教学沙龙、教学比武等活动为抓手，指导青年教师并与青年教师共同探讨教育教学中的情感、态度、方式、方法等等。先后与季群丽、许吴鹃老师结成师徒对。她们多次参加县市级教学比武，成绩优异。如今，季群丽、许吴鹃老师已分别成长为如皋市、南通市骨干教师，她和许吴鹃老师被评为如皋市“优秀师徒”。
俯拾仰取 稇载而归
一分耕耘，一分收获。季红把教科研作为提升素质能力的助推器，以高尚的学术趣味和宏阔的学术视野来陶冶自身的学术人格。她是南通市教育科学规划课题《农村初中生心理健康教育的途径和方式研究》课题组核心成员之一，该课题于2013年通过专家组鉴定，顺利结题。由她独立主持的如皋市“十一五”规划重点课题《初中语文阅读课教学设计方法的研究》和“十一五”规划立项课题《初中语文“学困生”成因和对策研究》分别于2008、2009年通过专家组鉴定，顺利结题。《谈语文阅读中的自主生成》一文，获得如皋市2006——2007年度“微型课题”研究优秀成果一等奖。
季老师积极撰写教育教学论文，先后有33篇论文获得国家、省市级等级奖，其中《“活动单导学”课堂教学模式下教师角色定位再思考》和《施教之功 贵在引路 巧在开窍》两文获得国家级论文评比一等奖，课件《鼎湖山听泉》获得国家级课件评比二等奖，8篇论文获得县市级以上一等奖，9篇在县市级以上刊物上发表。她辅导学生参加各级各类征文竞赛有10位同学获得市级以上等级奖，其中4名同学获得县市级一等奖。
在她担任教导主任、主抓教学副校长期间，雪岸初中张霞、张素琴、符晓红、肖轶、陶成龙、李薇薇、范钦锋、许吴鹃、周新如、沈世兰、缪继红等老师在县市级赛课中获得一等奖。其中，张霞老师获得江苏省一等奖，张素琴老师获得南通市一等奖。他们均为如皋市骨干教师，有的已成为南通市学科带头人、骨干教师、优秀教育工作者。她参与指导的陶成龙、李微微老师的班会课均获得南通市一等奖。
不负韶华争朝夕，倾注心血育英才。如今，季红老师虽已退居二线，但她依然坚守在教学第一线，用自己的实际行动履行着一名乡村教师承载的责任。她表示，作为一名基层教育工作者，她将始终不忘教育初心，牢记育人使命，落实立德树人根本任务，为党育人，为国育才，努力为办好人民满意的教育贡献毕生力量。(图文/臧佳佳)
编辑 丛远华
