陈鹤琴先生说：“大自然、大社会都是活教材。”一日生活中，我们放手让孩子拥抱自然，与自然共舞，让孩子尽情感受大自然的鸟声、风声、雨声、敲打石头的声音、挥舞沙子的声音……
随着一阵轻快的音乐声，孩子们如鸟儿般奔向各个户外游戏场，竹幼顿时变成了欢乐的海洋——户外自主游戏开始啦!
角色·投入
泥巴厨房
这是孩子们大展拳脚的小天地。在这里，小朋友时而变身“小厨师”，在自己搭建的厨房中做出“美味佳肴”;时而变身“小服务员”，为“顾客”送上最贴心的五星级服务;时而变身“小老板”，想尽办法招揽“生意”。每个人都在思考着，每个人都在创造着，每个人都在投入着……
泥巴创造
有一种快乐叫做“玩泥巴”，爱玩泥巴是幼儿的天性，在像小猪佩奇一样跳泥坑、畅玩泥水的过程中，亲近自然，乐享泥趣。
自由扮演
刚入园的萌娃也来趣拼搭、过家家，看，俨然“小大人”般有爱互动着!
建构·探索
各种各样的积木、砖瓦以及低结构材料是孩子们建构游戏的最强辅助，户外宽敞的场地条件给孩子们提供了无限的想象空间。在这里，每个“小小建筑师”都有“大大的梦想”，他们通过与伙伴合作，用自己的双手共同构建起自己的“梦想作品”。
沙水·喜悦
沙与水是大自然最基本的元素，同时也是孩子们最喜欢、最具探索性的游戏材料。玩沙玩水时孩子通过身体或借助工具材料与沙、水进行各种互动，挖坑、装桶、堆高、拍平、塑型……在自然的世界中他们尽情地释放天性，获得愉快的游戏探索和丰富的感官体验。
小水渠也为小、中班的孩子们提供了与水亲密接触的机会——
涂鸦·创作
创意涂鸦是孩子们无意识的，自由的，随意的，不被任何人左右的涂抹写画行为，是孩子接触最早的艺术。在涂鸦中，孩子们尽情地、自由地表达自己的观点与内心的情感。在感知、表现、操作中手、眼、脑逐渐协调一致，同时表现出对他个人来说全新的前所未有的创造体验。
也许你会说涂鸦区不精致，不漂亮;这些乱七八糟的线条，算不上什么作品，但正是因为这些充满“孩子气”的痕迹，让幼儿园丰富灵动，也成为了最美的存在。
运动·冒险
山坡、草地、操场……随处可见孩子们与梯子、木板、轮胎、滚筒互动的身影。自由结伴，自主搬运，组合拼搭，用梯子架陡坡，用木板搭滑梯，用轮胎造房子，在高空挑战，在低坑翻滚……他们“上天入地”无所不能，他们勇敢尝试，突破自我。
山坡野趣
体能挑战
在游戏中，老师们充分尊重幼儿的游戏意愿，将游戏的主动权还给孩子。幼儿根据自己的兴趣需要自主选择游戏场地、材料、伙伴，自由创编游戏玩法，蕴含着取之不尽的快乐源泉，真正体现了游戏的娱乐性与教育性兼容的多重功能。整个幼儿园因游戏而呈现出一片欢乐景象，构成了一幅热闹、愉悦、和谐的童趣画卷。
户外自主游戏的开展，充分遵循了幼儿的年龄特点与兴趣需求，体现了幼儿在园的主体性地位。竹泓镇中心幼儿园将不断探索与实践，持续助力幼儿在自由自主的游戏活动中获得高质量成长，为他们后续的学习与生活奠定坚实基础。
幼儿园是孩子的乐园，每个人都在讲述着自己的游戏故事，有质量的嬉戏玩耍伴随着孩子的成长，也滋润着孩子的生命。(图文/张瑾)
