家校双向奔赴，携手共育花开。为全面贯彻落实党的教育方针，积极构建家庭、学校和社会协同育人工作格局，形成“三位一体”的教育合力。南通市苏锡通园区南兴小学 坚持“一个都不能少”的原则，结合“润心”行动，扎实开展关爱少年儿童身心健康成长工作，致力打造“南园父母成长营”，大力提升家庭教育质量，共同护航学生健康成长和全面发展。五年来，该校共进行100余场线下线上的活动，线上线下累计参加活动的学生父母人数达20余万，受到社会各界广泛关注和赞誉。
家校合一，“南园父母成长营”开营
孩子是祖国的花朵，是民族的未来与希望。孩子的成长凝结着学校和家长共同的期许。为了凝聚家校共育合力，达成教育共识，共同做好幼小衔接工作，帮助一年级新生尽快适应小学生活。今年秋季开学，南兴小学就举行了一年级新生父母成长营活动。校长陈春向各位新生家长介绍了学校的基本情况、文化主题和办学理念。他从一年级学生的心理特点进行分析，从孩子们的入学适应帮助家长剖析问题，从孩子们的习惯养成给家长支招，让孩子们更好度过“开学季”。这是该校开展父母成长营活动的一个精彩缩影。
近年来，随着苏锡通科技产业园区的快速发展，规模化产业的不断入驻，学校辖区内的流动儿童越来越多。据不完全统计，全国25个省60多个城市的孩子在南兴小学学习。为了切实解决广大家庭在孩子教育中遇到的问题与困惑，帮助家长了解各学段孩子成长规律和年龄特征，掌握家庭教育的有效方法，经过不懈努力，2018年9月，“南园父母成长营”正式开营，在倾诉困惑、分享好经验和专业指导中启发家长寻找与孩子和谐融洽的相处模式，促进孩子身心健康成长。
“南园父母成长营”不同于传统意义上的家长会，不是班主任诉苦或对家长批评;也不是一般的家委会，不要求家长做许多额外的事，不影响家长的日常生活，不存在任何心理压力和经济负担，只需要带着学习的心，改变自己的意愿，全身心地参与进来即可。家长们纷纷表示：“真没想到我们可以免费到学校进修如何做优秀父母，和孩子一起成长的感觉真好!谢谢学校提供的学习机会，我们要好好珍惜!”
该校还开设了“校长倾听日”，倾听家长的家庭教育故事，寻找问题解决的办法，给家庭教育带来一些可操作的理念和方法，赢得了家长的信任和支持。多少回，校长陈春在“南园父母成长营”为家长深入浅出地讲述家庭教育的重要性，分析家庭教育过程中存在的常见问题;多少回，运用大量生动鲜活的案例为家长展示化解家庭常见矛盾的方法，缓解“双减”背景下父母焦虑的问题;多少回，用丰富的经验告诉家长怎样做智慧型父母，陪伴孩子一起成长，绘声绘色的讲解令家长们感触良多。
精准发力，让学生父母再次“生长”
“望子成龙、望女成凤”是天下所有父母的共同心愿。然而，大多数父母只关注孩子而忽略自己。其实，怎样既不让孩子感到童年贫瘠，也不让孩子感到少年窒息，作为启蒙老师的父母更需要成长。对此，校长陈春有他的解读。父母的成长本身也有原生家庭的烙印，更有思维定势和行为模式的固化，所以学校把其核心理念定为“生长”，而非“改变”。因为“改变”是要对过去的理念和行为给予否定，会引起人的天然抵触。而“生长”概念不同，它不会影响之前的行为理念，而是重新长出来，就像树枝一样，重新长出来比弯折原来的树枝更能让人接受，阻力更小。当然，需要解决的问题千差万别，“生长”并非一蹴而就，关键在于学校精准发力，付诸实施。
在“真”字上一以贯之。每一次父母成长营活动开始前一周，南兴小学的老师会进行一项父母家庭教育情况的调查，包括采用什么理念、方法，目前遇到的困难，亟待解决的问题等等，使参与进来的父母明白“父母成长营”真是为解决自己的家庭教育问题而来的，对于参加这个活动也就有了动力。如“小学生放学要不要把书包带回家”等敏感问题，均在前期父母调查问卷里面呈现，这对父母成长营的发展起到了推动作用。
在“实”字上用力钉钉子。该校开展新父母成长营系列活动，注重把家长请到学校来，让他们实地了解自己孩子在学校的行为表现，并把各个年级孩子的心理和行为特点展示给各位家长，分享对应的家庭教育方法，指导家长在家针对学生的特点做出相应的指导。各个年级的家长会都有不同的主题，不同的阶段也会有不一样的形式，可以是集中的分享，也可以是个案的访谈，最终为了孩子的健康成长。
在“严”字上踏石留痕。为了使父母成长营活动能够有力有序开展，学校严格规章制度，明确父母成长营的意义、内容、目标及策略。同时，严明纪律规矩，实行父母考勤制度，进校门签字，专用通道与教学区隔离，不影响教学区的正常上课。每一次父母成长营活动结束之后，都会进行一个反馈，具体到年级、班级跟进做一些后续的方法指导。每个学期，学校都会精心组织评选“南园卓越父母”和“南园优秀父母”，父母群体的精神面貌和家庭教育方式大为改观。2022年8月南兴小学被评为“南通市首批家庭教育优秀学校”，该校在父母成长营贯彻的理念被《南通家庭教育读本》(试行版)作为通识部分加以推广。
争做示范，创新家校社协同育人模式
从家长集中起来，主讲老师传递优质的家庭教育理念;到小班制、主题化，针对特定群体开展针对性培训;再到家庭整体疗愈，为孩子营造更高标准的健康成长的家庭环境，南兴小学不断开拓创新，争做示范，成效显著，实现多方共赢，形成可复制推广的“南园模式”。校长陈春于2023年4月份在宁波领取全国“首批家校社协同育人实验基地”授牌时，阐述了建成“南园父母成长营”的理念，赢得来自全国各地代表的认同：只有父母真正意义上被唤醒，获得高质量的家庭教育能力和方法，营造良好的家庭教育环境，孩子的成长环境才会得到极大的改善，他们彼此的生命也会获得更积极的生长力量……
父母重新认识孩子。通过“南园父母成长营”锤炼，极大地提高了父母家庭教育素养，授之以育儿的理念和方法。当父母看到孩子学习主动、孝敬长辈、乐于助人、热爱劳动等综合素质得到提高时颇有感触，原来在家娇生惯养的“小公主”“小皇帝”也是可塑的，孩子的问题本质上是家长的问题，只要家长学习的方向对了，就会发现孩子会变得越来越好。上学期从2月至6月，学校共开展了21场“南园父母成长营”活动，许多家长通过参与活动，不断改善自己和孩子的亲子关系，在提升自己的同时，慢慢发现孩子各方面也变得越来越优秀了，感到付出了心血没有白费，尝到了成功的喜悦。
教师重新认识教育。通过对父母成长营的深入研究，南兴小学的教师逐渐由“经验型”向“科研型”转变，科研能力大为提高。学校以高尚的学术趣味和宏阔的学术视野来陶冶教师的学术人格，造就一支志存高远、襟怀宽阔、学养深厚、充满创造激情的教师队伍。近年来，广大教师坚持理论与实践相结合，在建立框架、完善课程的同时，出版了相关家庭教育的书籍，收集整理了父母成长营的典型案例，让家长们深受启发。校长陈春主编《新父母教程》系列，著有《一年级不可怕》系列由国内权威出版社出版发行，主持省十三五重点资助课题也顺利结题。学校承担的市级规划课题以家庭教育为主题，2022年6月现场开题论证获得优秀级通过，家庭教育经验在市内外多地分享交流。2023年12月初，南兴小学承担的课题正式作为国家级家校协同课题的核心项目，在浙江立项正式开展更高质量的家校协同研究。
学校重新认识家庭。自2018年9月以来，该校定期开展新父母成长营活动，家长出勤率都超过95%，最近几期接近百分之百。同时，学校多措并举，线下线上齐发力，通过直播互动，增强家庭教育的针对性，杜绝家长粗暴的教育子女方式，架起学校与家庭沟通新桥梁。不仅如此，广大教师俯下身子，关爱有加，充分利用工作日晚间、双休日、节假日，开展“南园大家访”活动，通过“望、闻、问、切、思”，了解每个孩子成长背景，给出家庭教育的适当指导，同时倾听家长的心声，解决他们在家庭教育中的困惑。在家访过程中，教师们还充分结合社区资源，了解社区公共资源对孩子成长的积极影响，并根据学生的潜能优势为孩子的成长确立新的生长点、延伸点，为爱心育人找准新的着力点、拓展点，实现家校社协同育人的目标。(图文/南轩)
