为师者，坚守初心，百炼师技； 弘扬师道，勇担师责。这是如皋市江安镇江安实验学校副校长许炳辉始终奉守的信条。早晨6点至晚上10点，这是他每个工作日在校的时点；备课上课、批改作业、巡学巡教、与学生谈心谈话、组织和参与各种教研活动、研究教育教学技艺、促进学校管理举措落实等，成为他全部工作日常。可圈可点的是，二十四年如一日，他选择献身农村教育，意味着需要更多的奉献、热爱和坚守，他用自己的心血、汗水和智慧，谱写出一首首催人奋进的春蚕歌，创下了一项项斐然的育人成就。
以校为家，教啥啥都行
“我们都很喜欢上历史课，许老师用幽默风趣的语言，把课本上看起来枯燥无味的历史知识娓娓道来，深深吸引着每个同学……”初三(1)班王同学道出大家的心声。其实，许老师是个“多面手”，无论是行政工作，还是教学工作，样样都在行。1999年，许炳辉开始扎根如皋农村教育。工作之初，学校先后在比较偏远的两个村庄开设教学点，面对家人的不理解，他来不及想想接下来的几年有多艰难，欣然接受学校调动。后又响应上级号召，积极支持学校撤并和交流工作。24年的工作时间里，许炳辉兼职了5年英语教学、4年思品教学和2年生物教学，连续18年耕耘在九年级教学一线，担任了23年镇级教研组长、备课组长和7年行政工作。每一项工作他都尽心尽责，出色完成。
令同事们感到惊叹的是，每逢考试，不管是他的本行历史，还是兼教的英语和思品学科，学生都能取得很好的成绩。其实，在同事们说他“教啥啥都行”的背后，是许炳辉多年如一日、无怨无悔的以校为家。下课了，在班级和学生谈心的是他；放学了，办公室辅导学生的是他；各种休息时间，在办公室研究教育教学方法的还是他。在现代通讯日益发达的今天，他还坚持走访学生家庭，介入学生心理关怀，成功劝说多位面临辍学的学生返回校园。
许炳辉如同“孺子牛”那般虔诚，默默耕耘于江安这块热土，每年正常任教3-4个班的九年级历史，同时还负责学校教科研、宣传、体艺等工作。他牺牲了无数个周末、节假日等休息时间，像个陀螺，围绕着“服务”的中心不知疲倦地旋转着。同事对许老师的主要印象就是一个字——忙，几乎一年365天每天都在办公。这只是因为他有一份热爱，一份对农村教育的执着“不舍”。
以师带徒，建成“金牌学科组”
为了给青年教师铸就成长“阶梯”，搭建展示“舞台”，许炳辉以“青蓝工程”为依托，以师徒结对为形式，对青年教师进行多层面、多角度的教育教学和班主任工作指导。在课堂教学中，他以学生为主体，采用生动有趣的教学模式，调动学生学习兴趣，培养创新性思维，提高课堂教学效率。他认为，以史为鉴、古为今用是历史学科的精髓所在，历史学科对学生的价值观形成有着深远影响，要将历史学习形成重要的立德树人教育平台。他总是一字一句地斟酌教案，用公开课的标准去上好每一节日常课，力求给学生一种高格调、大境界、深立意的历史课堂。
许炳辉充分发挥引领示范作用，带领本学科组老师认真钻研教材，采用“自主、合作、探究”的教学方法，大胆地打造活动单导学教学模式的升级版——三步简易导学法，用活动教学的理念和活动单导学教学模式的流程，创造性地将课堂教学宏观地划分为“自主学习——重难点突破——巩固检测”等三大环节，注重向教学要质量，向课堂要效益，让“双减”政策落地生根。
在学科组建设中，从集体备课到个性化展示、从常态的课堂教学到各级各类的研究课赛课、从日常工作到学科组老师的专业成长，许炳辉总是本着卓越追求将每一件事情做到极致。近几年来，他所在的学校历史中考成绩在如皋市连续位居第一方阵，他所带领的团队被评为市、县两级优秀学科组，九年级历史学科组更是被誉为“金牌学科组”。他多次参加如皋市历史优秀课评比，均获得一等奖；他多次被邀请执教示范课或进行专题讲座，并被评为市、县两级学科带头人，同时被聘为如皋市乡村骨干教师培育站初中学段历史学科指导员。市、县级领导多次邀请他参与各种教辅资料的编写，每一次编写，他对照高标准修改再修改，完善再完善，力争拿出让大家满意的精品，各级领导在多种场合给予了肯定和赞扬。
以生为本，潜心育人书华章
教育是植根于爱的事业。许炳辉把无私的爱洒遍了校园的每个角落，他就是一个播撒“智慧”与“爱心”的使者。他主张在教育工作中贯彻爱心、细心、责任心等原则，达到春风化雨、润物无声的效果。他平等对待每个学生，善于用“放大镜”寻找后进生的“闪光点”，激发后进生的生活自尊和学习自信，引导他们克服自卑、自弃的心态，挖掘他们的思维潜能。他一直认为，每个孩子就像含苞欲放的花朵，只是花期不同，需要耐心浇灌，只要在孩子们心田播下爱的种子，花朵一定会在阳光下尽情绽放。由他总结教学工作经验而撰写的很多优秀案例在各类征文比赛中均获一等奖。许多动人的“爱”的佳作，让人常读常新，深受启发。
许炳辉秉承“内功之路”的发展传统，以高尚的学术趣味和宏阔的学术视野来陶冶教师的学术人格，坚持走科研兴教、科研兴校之路，全面提高教育教学质量。他勇于探索，勤于笔耕，善于总结，先后在《人民教育》《中学历史教学参考》《中学教学参考》《基础教育研究》《中学生政史地》等国家和省级杂志中发表多篇高质量教育教学论文。同时有多篇论文在行知杯、专业成长等论文评比中获省市级一等奖。他还将教育教学中的问题转化为课题进行研究，迄今为止，先后主持了12个如皋市微型课题、3个南通市规划课题、2个省级规划课题研究。2022年下半年，他调任江安实验学校副校长后，协助校长室，团结和带领一大批教师，倾心打造江安实验学校“水慧”特色文化建设，在南通市教科研协作共同体活动中精彩亮相，得到南通市教科院有关领导的大力肯定和赞扬。
坚守三尺讲台，争做“四有”老师。许炳辉的事迹先后被南通日报、如皋市委新闻网等媒体关注和赞誉。他多次被如皋市政府记功、嘉奖，荣获“南通市学科带头人”“南通市优秀德育工作者”“南通市优秀教师”“如皋市德业双馨十佳教师”“如皋市优秀乡村教师”“如皋市五一劳动奖章”“如皋市教学名师”等殊荣。许炳辉表示，凡是过往，皆为序章，站在新起点，实现新作为，他将不忘教育初心，牢记育人使命，用智慧与责任诠释爱的教育，用拼搏与坚韧升华人生价值，甘做一名守护农村教育的“深耕者”。(图文/张海琴)
编辑 丛远华
