百年栉风沐雨，初心依旧在；百年砥砺奋进，雄心续华章。如皋初级中学根植于清末进士沙元炳于1923年创办的“如皋县立初级中学”。百年杏坛勤耕耘，赢得桃李竞芬芳。如皋初中始终把教师作为立教之本、兴教之源，优化培育机制，厚植人才优势，引导全校教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，造就了一支爱岗敬业、团结奋进、无私奉献、追求卓越的优秀教师团队，为学生成长成才提供了有力保障，为学校内涵发展筑牢了重要基石，为教育事业高质量发展注入了澎湃动力。
师德为先，传承名师风范
百年如初，师德为先。师德情怀是名师成长自我驱动最核心的动力，如皋初中坚持党建引领，充分发挥党组织政治核心作用，推进党风廉政建设向纵深发展。加强对“‘两在两同’建新功，‘攻坚有我’显担当”行动的组织和领导。开展“争创先进科室、争当优秀员工”的主题活动，通过考核的形式对表现积极的个人或集体予以表扬。将“培育学习型教师团队，打造如初特色名师”的书记项目与“书记双带头人工作室”建设高度融合。开展“书记校长‘三土’思政课进校园”活动，做有信仰、知敬畏、作风硬的教育者。
该校深入持久地开展“强师德、铸师魂、树师表”为主题的师德教育活动，制定了《师德师风考核办法》《教师评价方案细则》等一系列规章制度，筑牢师德师风建设基础。同时，利用每月一次的教师大会，组织广大教师学习各项师德规范和廉洁准则，定期“咬耳朵”“扯袖子”，给广大教师划定廉洁红线，增强教师的自律意识;定期在学生和家长中开展师德调查，排摸问题，堵塞漏洞。将“算好廉政账”这一主线贯穿全学年工作的始终，明确廉洁从教目标和要求;积极开展“5.10”思廉日、党课说廉、铭“纪”于心等活动，广大党员教师认真践行“为党育人、为国育才”的初心和使命。
质量立校，树立名师标杆
百年如初，质量第一。教学质量是一所学校的生命线，更是广大教师的本职所系。如皋初中坚持典型引领，实施名师工程，发挥名师效应，练就过硬“内功”，鼓励教师发扬四敢精神——“敢担当、敢创新、敢质疑、敢突破”，并持续完善《名师骨干教师评选实施方案》，建立名师、骨干教师培养长效机制。对于青年教师的培养，学校更是不遗余力注重打磨“新秀”，实施“青蓝工程”，每年举办的“躬实杯”青年教师基本功大赛，有力提升青年教师的职业素养、基本技能、教研水平和实践能力。学校大胆使用青年教师，坚持梯队培养、团队合作、教学相长，帮助他们迅速“站上讲台”“站稳讲台”“站好讲台”“成就讲台”，让更多的青年教师能从初一到初三拼一回，争取有90%的老师能胜任循环教学。
名师引领促成长，携手同行共远航。该校坚持走“科研兴校”之路，鼓励和支持教师参加各级各类课题研究，打造志存高远、襟怀宽阔、学养深厚的名师团队。一方面，在“双减”的背景下，通过“四有课堂”教学模式改革，提高教学质量;另一方面，激励教师多上教研课、多写教学论文、多尝试课题研究，让教科研成为队伍提升的助推器。一年来，三十几位老师获得市级荣誉称号，十几位老师在各级赛课中获得优异的成绩，团体荣誉也多达二十几项，促进了教师之间的相互合作与共生发展，实现了教师队伍专业素养的整体提升。
爱心育人，诠释名师情怀
百年如初，爱心满满。如初人形成共识，教育是植根于爱的事业，教师特别是名师更要以一腔真挚的热情关爱每个学生，把博大的师爱给予每个学生，做学生的良师益友。爱在如初，已不仅仅是一种情感，更多包含着责任、信念和艺术。学校引导全校师生实施“全员导师制”，全体老师肩负双重责任：既做学生的“良师益友”，关心指导他们全面发展，疏解学业压力、增强成长信心;也当“家校沟通”的桥梁，缓解家长养育焦虑，引导家长树立正确教育观。
为了给孩子们营造一种生命的自由，开启一扇智慧的心窗，扬起一面理想的风帆，如初教师成了一群播撒“智慧”与“爱心”的使者，他们向青春迷茫的学生伸出一双引导的手，用“师者仁心、爱满天下”为学生扣好“人生的第一粒扣子”。学校常态化安排德育骨干、班主任及科任名师校本培训，注重加强个案教育，组织教师全员家访，对学生家庭情况、特异体质、心理健康状况等全面摸排，建立特殊学生“一生一策”关爱档案，校长、行政人员、优秀班主任等“一对一”结对帮扶。同时，开发“好父母微课堂”课程，强化家庭教育服务，指导亲子陪伴，让每一位学生都阳光健康成长。2022年学校被评为“南通市中小学心理健康特色学校”。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”校领导表示，百年如初，踔厉奋发，学校将矢志不渝锻造名师培育的“摇篮”，铸就名师成长的“阶梯”，搭建名师展示的“舞台”，更高起点发挥名师引领作用，构建起教师从教育新秀到骨干教师、学科带头人、教育名师螺旋式上升的成长通道，带动教师从个体成长向群体飞跃，聚力夯实如皋初中高质量发展硬核。(图文/黄金宏 马爱军)
编辑 丛远华
