江苏如东:办好“教育小事” 温暖万千师生

2022-10-14 16:45:24| 来源:中国网•东海资讯| 分享到: | 字体:
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总投资约9000万元的解放路幼儿园,位于县城河东片区,毗邻县图书馆、文化馆,占地11052平方米,建筑面积约7000平方米,规划5轨15班,可容纳450名幼儿入园。

  中国网·美丽江苏讯 “小民生”彰显“大情怀”。近年来,如东县始终坚持教育优先发展战略不动摇,强化教育民生实事工程推进,确保“每一个孩子都享有公平而高质量的教育”,努力让如东教育发展成果更多、更公平惠及如东百万人民。

江苏如东:办好“教育小事” 温暖万千师生

  聚焦优质均衡 办优民生实事工程新标准

  “早上我一进教室就发现新装了两台空调,我可太开心了,这样夏天就不怕热,冬天就不怕冷了。”国庆假期过后,县实验小学的学生们惊喜地发现,每间教室里都多了两台挂壁空调,县实验小学学生缪季哲开心地说。原来假期里,学校为孩子们在76间教室里,统一安装了152台空调。

  今年,如东县将“学校教室空调安装项目”列入2022年民生实事项目之一,严格按照相关产品质量标准和安装规范推进这项工作,确保今年年底前实现全县中小学学校教学班教室空调全覆盖,进一步提升学生在校园和教室的生活学习质量。

  从县教体局了解到,全县各中小学教学班空调采购及安装由教体局统一组织实施,学校配合设备到货查验、安装试运行初验等工作,各学校完成空调取电点插座和线路安装工作,确保中小学教室空调安装项目保质保量、按时完成。今年,全县计划在中小学安装空调2300多台,目前已经安装1023台,预计年底前将全部安装到位,让学生们能拥有一个更舒适、更健康的学习教育环境。

  “我们坚持城乡同步,做好装备提升工程,不断强化教育发展保障水平。”县教育党工委书记、县教体局党组书记、局长姜宁兵说道,目前全县累计投入近5000万元,完成全县所有中小学教室互动教学设备及护眼灯改造提升。万兆环网、千兆到校、百兆到班,教育云数据中心常态运行,如东教育全面步入信息化时代。投入3000余万元,对全县31家幼儿园消防系统进行了全面专项改造。“今年,我们还将实现全县学校校医和心理健康老师配备全覆盖。”

江苏如东:办好“教育小事” 温暖万千师生

  坚持需求导向 打造民生实事工程新阵地

  总投资约9000万元的解放路幼儿园,位于县城河东片区,毗邻县图书馆、文化馆,占地11052平方米,建筑面积约7000平方米,规划5轨15班,可容纳450名幼儿入园。项目今年3月18日正式开工建设,7月22日完成主体结构验收工作。目前已进入精装修阶段,预计今年年底竣工。

  解放路幼儿园的建设,正是我县打造民生实事工程新阵地的一个缩影。近年来,如东坚持需求导向,做好教育新建工程,不断提高教育资源供给能力。“十三五”期间,全县教育工程总投入25亿元,新建、改扩建初中5所、小学5所、幼儿园32所。“十四五”伊始,仅2021年,城区就有宾山初中、友谊路小学等10所新建学校一次性投入使用,有效化解了城区大校额大班额的问题。

  “民生为本,教育先行。如东高中异地新建项目作为我县重点教育民生实事项目,总投资10亿元,目前结构已封顶,预计明年秋季投入使用。该项目将有力提升河东片区发展潜能,进一步满足广大人民群众对优质教育资源的内在需求。”姜宁兵说。

江苏如东:办好“教育小事” 温暖万千师生

  强化服务保障 为办好民生实事工程新窗口

  “今天老师又教了我打乒乓球的新技巧,我现在可以和爸爸比赛了。”走进如东县青少年宫,各种各样的兴趣班让孩子们在周末有了好去处。家住县城的小学生吴符莀从县青少年宫结束乒乓球课程,收获满满地说。

  “双减”后,如东以县青少年宫为核心,坚持创新发展,做好试点服务工程,积极打造托管服务延伸版,在全省首创县青少年宫乡村托管服务试点,以“公益、普惠、优质”为目标,将“复兴少年宫”覆盖到每一个乡镇,通过兴趣艺体活动托管,在全县镇区建立了少年宫双休日托管服务点,为学生量身定制了小歌手、水粉画、电子琴、篮球、羽毛球、跆拳道等40多个服务项目,选聘260名教师担任辅导老师,利用周末时间为学生提供服务。“我们要让规范、专业、普惠的校外教育,走进乡镇平凡百姓家,不断提增‘双减’政策惠民效应,全面提高全县中小学课后服务质量,实现城区、乡村学生无差别化托管,探索出一条‘双减工作’与‘乡村振兴’的相向而行、成效叠加之路。”姜宁兵表示,一年来,全县累计提供托管服务4.8万人次,促进了孩子们更好地健康成长。

  除此以外,为丰富学生双休日生活,全县各学校还大力加强校外教育资源建设,有效实施各种课后育人活动。各学校拓展阅读场所,组织学生到县图书馆、社区图书室进行双休日阅读活动,提升学生阅读素养;各学校拓宽实践场所,引导学生参与社会实践、志愿者活动,带领学生走进企业、社区进行环保等宣传,培养学生社会责任感。(图文/袁嘉翊 曹磊 陈杨)

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