中国网·美丽江苏讯 为推进“强国复兴有我”群众性主题宣传教育活动走深走实，集中展示新时代兴化人的精神品格和价值追求，充分发挥先进典型的模范带头作用，团结引领全市人民永远跟党走、奋进新征程、建功新时代，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。市委宣传部推出“榜样引领前行 奋斗成就梦想”兴化最美人物风采展示活动。下面，让我们走近榜样，学习榜样，争做榜样。
林玉琴，女，1973年2月出生，汉族，大学本科文化，现任兴化市上官河小学语文教师。
1991年7月，林玉琴从高邮师范学校毕业，带着青春热情和教育理想，回到了家乡原西鲍中心中学工作。31年来，她不忘教育初心，始终坚守在乡村语文教学第一线，爱岗敬业，教书育人，为人师表，得到了学生和家长的肯定。
爱，最美的教育底色。工作31年，林玉琴老师担任班主任25年。每天早上和学生一起早读，晚上和学生一起回家。课上细心关注每一位孩子的课堂表现，课后跟孩子们“打成一片”，积极开展丰富多彩的活动。
近几年，面对乡村学校越来越多的留守儿童。林玉琴老师践行爱的教育，努力做好“教师妈妈”。她深知这些孩子缺失父爱母爱，根据孩子们的性格特点、家庭环境等因素，因材施教，科学有效管理留守儿童的课余时间，让学校教育得以延伸，她撰写的《面对留守孩子，教育必须延伸》，曾获得江苏省“师陶杯”论文比赛二等奖。
“四功”，最美的乡村语文课堂。工作以来，她一直坚持向同事学习，向名家大师学习，向理论书籍学习。学习让她的语文课堂逐步形成“四功”特色：第一“演说功”，她的语文课一直坚持课前小演说，她认为演说是每一名学生重要的语文素养;其次“书写功”，她一直注重学生的书写，认为写好字是学好语文最基本的要求;再次“阅读功”，她始终认为学生必须爱读书会读书，语文学习必须功夫在“课外”;最后“写作功”，她的学生每周至少要完成两篇周记，每周要评选优秀周记班级展示。因为坚持，她的历届学生都展现出良好的语文素养，他们的听说读写能力都优于其他班级，在各类学测中，她班学生的语文成绩均能排在前列。
收获，最美的教育风景。工作以来，林玉琴老师获得了泰州市优秀班主任、兴化市优秀教育工作者、兴化市师德模范等荣誉称号，多篇教育教学论文发表、获奖，与这些荣誉表彰、论文发表获奖相比，林玉琴老师一直认为学生的成人成才是她最骄傲的收获。
岁月不居，时节如流，却流不走她对乡村教育的热爱，她始终以饱满的热情和对孩子们的爱，坚定地行走在乡村教育的大道上。(图文/教育局办宣)
