中国网·美丽如皋讯 “劳动最光荣!”无论是面向儿童的现实生活，还是未来生活，劳动都具有现实和长远的意义。如皋市丁堰镇丁堰幼儿园作为一所远离城市喧嚣的乡村幼儿园，充分利用丰富的农村资源，以“自然、自主”为主线，以“学习、游戏”为载体，利用“身边的、本土的”教育资源展开教育实践活动。在充分尊重儿童发展规律的基础上，建构有内涵的劳动课程，实施有意义的教育指导，营造有价值的劳动环境，让教师对劳动教育认识更深刻，儿童通过劳动教育发展更全面，学校打造劳动教育特色更鲜明。
处处皆为树德之地
以劳树德，以劳育美，丁堰幼儿园开展的劳动教育旨在让幼儿在自然中释放天性，在游戏中享受快乐，在劳动中取得成功。这里开阔的活动场、精彩的涂鸦廊、美丽的种植园，处处皆为树德之地。这所充满田园气息的幼儿园，把劳动教育的种子播撒在孩子们心田。春的萌芽、夏的绿荫、秋的金黄、冬的素裹，田间沟渠、田埂小路、红枫树林、山坡沙池，每一处都是大自然赋予的美妙乐章，都是劳动教育课程的实施基地。最令孩子们引以为豪的是他们精心培育的种植园，通过自主播种、观察、收获、品尝等，在亲力亲为中感受劳动的快乐。在种下自己喜欢的农作物、花卉的同时，也种下了磨炼，种下了奉献，体会着劳动的辛劳，体会着收获的喜悦。孩子们探索着，成长着，让劳动教育在校园落地生根。
节节可为树德之机
“大暑节气表示一年中最热的天来了”“国庆节我对祖国妈妈说强国有我”“中秋节自己学着做月饼”……为了激发幼儿从小对中国传统文化习俗的兴趣，萌发爱国情感，丁堰幼儿园让幼儿在游戏中了解我国深厚的文化底蕴，感受传统节日文化的独特魅力。老师们用幼儿能够理解的方式，让幼儿在体验中感知传承并弘扬传统。如惊蛰时老师带领孩子们来到田地间，寻找哪些动物开始从土中惊醒;谷雨前后，孩子们对农作物的生长变化进行持续观察记录;清明节气与传统清明节相结合，让幼儿感知节气特征，接受红色教育，同时以清明美食为索，在“做美食”“享美食”的过程中感知家乡独有的清明食俗;每到端午节，都要开展主题教育活动，让幼儿感受端午文化，了解屈原故事，丰富生活经验，大班孩子学着包粽子、缝香包，邀请家长和孩子共度节日。通过开展丰富多彩的节日民俗活动，使幼儿在动手操作，亲身体验中感受到喜庆、热闹与祥和的节日氛围，不断加深幼儿对传统节日的认识与感知，对幼儿人格塑造、热爱劳动、弘扬美德、陶冶情操都有不可替代的作用。
事事成为树德之材
丁堰幼儿园坚持劳动实践与教育科研相结合，走科研兴园之路，建成了劳动教育课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的教学体系，始终把教学与研究融为一体，以科研促教改，以教改提质量，帮助幼儿从小确立劳动观念、传递劳动知识，传授劳动技能和培养劳动习惯。“为什么雨水多的时候种子发不了芽?”“香樟树上的叶子为什么春天也会掉呢?”“为什么说劳动创造了财富?”该园课程是开放的、灵活的，是自然的、情境的，是发展的、延续的。课程来自大自然、来自生活、来自偶发事件，可以是集体活动，可以是游戏活动，可以是预设的，也可以是生成的，事事成为树德之材。面对孩子们感兴趣的一个个话题，在老师的指导下，在解决疑惑的过程中，孩子们自主探究，劳动经验日积月累。他们懂得了种植与气温的利害关系，懂得了动物与植物的共生关系，懂得了尊重生命、敬畏生命、热爱自然，在一次次请教别人、查阅资料的过程中知道运用多种学习方式来获得经验，多元的田园课程内容也验证了生活教育的真谛。其中《我们的水田》《芽苗菜》《番茄种植记》《有趣的螃蟹》等优秀课程在南通市交流，被录入原色课程中。申报的江苏省十三五规划课题《农村幼儿园田园课程的实践研究》已顺利结题。
人人变为树德之师
走进丁堰幼儿园，“景”是生态的，“境”是生动的，“人”是互助的，“德”是无痕的，感受“人人变为树德之师”不一样的风景。作为农耕好手的保育老师，在孩子们遇到困难时是农技指导专家;有一技之长的家长们更是大显身手，有的带着无人机和孩子们在校园里进行航拍，有的教孩子用农作物做景观造型，有的和孩子们一起将节气故事搬上舞台;孩子们也是小小老师，大班孩子会到小班结对一位小弟弟或小妹妹，将她们带到自己的种植园，手把手传授如何浇水、如何拔草、如何观察照顾正在生长的植物，让小班孩子耳濡目染，体验种植、学会种植、爱上种植。毕业前夕，园内还举行了种植交接仪式，将班级树和种植物正式转交给弟弟妹妹们照顾，简单而温馨的交接过程中，交出的是植物是信任，接住的是责任是担当。长期以来，该园早已将以劳树德渗透在幼儿一日生活中，从小班开始就引导孩子学会自己吃饭、自主喝水等，中班孩子学会将各类玩具收拾整理、分类摆放，大班教育孩子饭前擦桌、搬桌子等，从而提高幼儿自我服务、为他人服务、为集体服务的能力，用劳动教育为幼儿点亮生命的底色。（宗静 杨蓉蓉）
编辑 丛远华
