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“偕行”教育:提升农村普通高中高品质发展的“蒲中方案”

发布时间:2022-04-08 15:45:01  |   来源:中国网·美丽如皋  |   作者:柳永红 秦国清  |   责任编辑:DH010
这种课堂学习让学生愈发自信,也真正学会思考问题。越自信,越强大;越强大,越爱学;越爱学,越会学,逐渐形成良性循环,焕发出极大的潜能,课堂成了演绎智慧共进的生命舞台。

  中国网·美丽如皋讯 在奔腾不息的扬子江北岸、美丽富饶的江海平原上,崛起的江苏省白蒲高级中学,用赤诚的爱心将四邻八乡的寻梦人紧紧地联系在一起,用不朽的师魂吸引着万千学子带着无限憧憬投进了她的怀抱,用质朴的情感和执着的追求打造出了一流的教育质量,打造出了一方优越的教育时空。

“偕行”教育:提升农村普通高中高品质发展的“蒲中方案”

  学生侃侃而谈、激烈争辩或静心沉思、专注参研或跃跃欲试、手脑并用的场面给来校观课者以强烈震撼,“学生能说,有主见;会做,有深度”。老师广学深思、明辨善导、才高艺精成为平等对话中的首席。江苏省白蒲高级中学坚持“师生偕行共进,幸福成长”的教育理念,把“办美好学校教育,育乡村时代新人”作为新时代学校的办学目标,覃思偕行、励志精业,塑就了他们在区域教育中群体崛起的形象。

  学校坐落在千年古邑白蒲镇东南,校址系唐宋维扬八大丛林之一法宝禅寺故址。

“偕行”教育:提升农村普通高中高品质发展的“蒲中方案”

  校内树环水绕、桥塔相映,S型的文津河环抱整个校园,灵动靓丽。黉门大道上的水杉整齐排列,直指苍穹。桃李灼灼芳华,寒梅流香吐蕊,银杏树叶铺满一地的金黄。紫藤和牵牛,桂花、枫叶与迎春依时而变,万象之美。乌柏、雪松、翠柳,香樟与箭竹点缀其中,唯美意境!风华亭、桃李阁、在水亭、水中白塔,美轮美奂。艺术长廊、文化广场、心语亭、象园等,师生徜徉静逸环境中享受匠心之美,激荡奋进情怀。

“偕行”教育:提升农村普通高中高品质发展的“蒲中方案”

  “偕行”出自《周易·益卦·彖传》《庄子》《诗经》等多部古代文学典籍都有引述。“偕行”解释为:共存,并行;相伴而行;一起运转,永不停止。有与世偕行,与人偕行,与时偕行之意,也有引申为和谐共生,互助共赢。同时强调行知合一,身体力行,“亲知”要从“行”中得来,亦有全面发展之意。

  历史上白蒲书院的读书人大多来自周边的村镇,保持着最本真的乡村品性,立志修学,特别强调德性修炼,以至德,即达到品德的至高境界为追求。作为一脉相承的白蒲中学以此为文化之根,秉承乡村质朴品性,弘扬书院至德精神。在七十多年的办学实践中,白蒲中学紧扣时代精神,契合“偕行”要义,凝炼出了“自强不息,追求卓越”的校训,形成了“文明、团结、求实、进取”的校风。蒲中学子浸润其中,与世偕行,世代传承。

  白蒲中学植根校本,追求教育“返璞归真”式的回归。学校把提高课堂教学效率作为深入推进素质教育和新课程改革的突破口,抓实教师专业发展的学科组建设,建立具有校本特色的“偕行教学研”体系。同时,将学科教学主题赋予生生互动、师生互动、组间互动等多元交往实践活动之中,聚焦核心知识生发点,贴近学生最近发展区,通过师生协商构建的“活动单”,引领学生自主学习、合作探究、展示交流、反馈构建,着力学生学习力的共涨提升。师生共同置身于同一个教学场之中,相互尊重、真诚倾听、包容接纳、矫正完善,建构的是民主、开放、互动、共享的课堂,呈现的是不断优化的课堂结构和知识体系,折射的是生命对生命的尊重。

“偕行”教育:提升农村普通高中高品质发展的“蒲中方案”

  这种课堂学习让学生愈发自信,也真正学会思考问题。越自信,越强大;越强大,越爱学;越爱学,越会学,逐渐形成良性循环,焕发出极大的潜能,课堂成了演绎智慧共进的生命舞台。

  学校聚焦集体备课,达成学科团队共享型智慧。核心备课:严控教学方向,重在框架设计;常态备课:关注教学模式,优化教学方案;一日一研:减少课堂随意,确保班级均衡;二次备课:突出班本设计,彰显教学个性。每学期实行一次“大集体备课”,跨学科、跨年级、全员参与,深度融合,集思广益,每位老师都能起到作用,发挥效力,进而以研究共同体的力量达成“整体性涌现”,教师群体抱团快速发展。

  许多老师正是在这切磋琢磨的过程中,快速成长,成为专家型教师。他们用自己的扎实学识、专业素养和高尚品德,引领每个学生成才,推动了学生学习力的快速提高。老师们为学而教,化教为学,“点燃”自己,照亮学生。蒲中“新生代”学子们“逆燃’反哺再次促进教师专业成长,教学相生、学教相长。建立起“偕行共进,幸福成长”的教学研体系,带动了教学效益的大幅提升,促进学校教育教学工作蓬勃发展。

  白蒲中学倡导的“偕行”理念,与国家的和谐发展的理念、“命运共同体”的理念、大爱大德大情怀的理念、立德树人的理念是相互契合的。“独行快,众行远”,当学校里的各种人的因素成为一种“合众”力量时,当家、校、社和谐共振形成的强大合力时,每一个人都将在这个集体中获得无穷的动力和温暖,进而不断地走向诗与远方。

  先进的办学理念,高效的教学模式,高质量的办学成效,赢得社会各界的赞誉。学校应邀各地建立了研究共同体,普惠全体。海南、广东、广西、青海、新疆、重庆、甘肃、河南、河北、黑龙江、山东、浙江、上海等全国各地每年有200多家单位组织近4000多人来校观摩交流、蹲点学习。2021年学校蝉联“如皋市教育教学质量综合评估特等奖”,获南通市“四有”好教师团队建设考评一等奖,《半月谈》《学习强国》《江苏教育》《江苏教育报》等媒体先后报道学校办学经验。

  2020年、2021年,教育部基础教育司、江苏省教育厅领导三次调研白蒲中学,他们认为:白蒲中学改革创新,把平凡的课程教学做到更体现效率,让学生的学习兴趣更高,学风更好,效益更优,这就是立德树人的最佳诠释;白蒲中学是高中教育面向未来高质量发展的一个典型,是惠及民生的教育,促进了教育事业优质均衡发展,办出了让一方百姓有获得感、幸福感的高中教育!

  和风催开花千树,春景作底绘新图。白蒲中学以教育高质量发展为中心,不断创新育人模式路径。从白蒲书院“至德,通雅,行健,兴艺”的传统文化中汲取精髓,构建“新白蒲书院”育人课程,为每一位学生的发展提供个性化、多样化的选择,五育融通,立德树人。“育德、启智、培能、促美、养心”,培养学生的终身学习力、实践创造力和未来发展力,以完整的教育培育全面发展的时代新人。

  学校始终以文化育人为引领,以各类德育课程为支撑进行全方位改革创新。为“促进教师团队更优发展”打造了“引领性榜样工程”和“四有好教师”团队建设;为“引领学生自我规划、自我发展”设计了“系列主题课程”:《同访杰出人士,规划未来人生》《节点性学生发展指导课程》等;为“满足学生个性化发展需要”探索了“四个一发展工程”;为“培育学生美善心灵”研发了《发现蒲中美》主题课程,并积极开展劳动教育课程,将“知、情、意、行”和谐地整合劳动教育中,全面推动教育教学高质量发展。

  春光无限好,正是弄潮时。全体蒲中人将坚持从校本教育教学的实际出发,深入研究教育教学规律,覃思偕行,创新跨越。努力把白蒲中学打造成老百姓心目中教育的美丽花园!教师工作生活的诗意家园!学生学习成长的幸福乐园! (柳永红 秦国清)

  编辑 丛远华

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