中国网·美丽如皋讯 人生百年，立于幼学。学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是为终身学习和全面发展奠定基础的重要阶段。如皋市江安镇江安幼儿园牢记初心使命，始终注重创特色、树品牌、提内涵，顺应孩子天性，尊重孩子人格，特别是“双育并举”让幼儿潜能得到发挥、个性得到张扬、成果得到展示，园所特色建设在全市展现出一路领跑的动人身姿。
这是一座生机盎然的百花园，又是一个充满情趣的儿童世界。江安幼儿园创办于1980年，在江安镇党委政府的大力支持下，2006年异地新建成6轨18个班的三层教学楼，2010年再次异地新建6轨教学楼，2012年扩建，先后投资1480多万余元，目前幼儿园占地面积14650多平方米，建筑面积9460平方米，绿化面积5600多平方米，户外活动面积7470平方米，27个班级，教职员工99人，在园幼儿949人，特色建设将校园营造为孩子们的“美园”“家园”和“乐园”，赢得了教育同仁的广泛关注与赞誉。
丰富美育文化，深化美学精髓
走进江安幼儿园，仿佛进入了艺术的殿堂。围绕多元化艺术表现形式，该园通过提供丰富的材料和适宜的环境，支持幼儿多样化的艺术表现和创作，激发幼儿的创作兴趣，让幼儿接触和欣赏多种多样的艺术形式和作品。结合幼儿园的积淀和师幼兴趣，园内设立水粉+丙烯、版画、水墨、泥工、线描+油画棒、立体作品、纸艺、印染、沙画等9个微项目，班级自主选择进行系统研究，实行1+X的管理模式，即每班常态活动基础上，研究围绕一种技能或材料进行深度探索的基础上拓展研究，打造具有艺术氛围的育人环境。粉笔画、油画棒画、水粉画……孩子们通过流畅的线条、五彩斑斓的色彩、奇妙的想像，构成了一幅幅童趣横溢的画面和手工作品。
该园班班订阅了相关美术杂志，安排老师参加各种艺术培训活动，采取骨干教师领读、小组抱团推进、推磨式现场观摩等方式强化师资队伍，提升师幼美育文化;通过梳理和收集，寻找适合各年龄段幼儿欣赏的优秀的艺术作品、名画资源如：抽象派布洛克的滴流画系列作品、神秘的毕加索系列现场作画视频与作品解读、米罗、康定斯基艺术与音乐的融合等;水墨围绕人物、花鸟、山水搜罗：顾恺之、展子虔、董源、吴道子、吴冠中、郑板桥、齐白石等人的工笔与写意画作;版画寻找乔治.莫兰迪、陈雨棠、古元、李业、力群、赵延年等不同类型的版画作品等等，丰富师幼的美感体验，提升师幼的审美素养。
分享劳动成果，实现以劳树德
一枝独秀不是春。江安幼儿园全面贯彻党的教育方针，不仅美育声名远播，劳动教育也在校园落地生根，通过开展特色活动，让幼儿分享劳动成果，实现以劳树德。该园开辟了1000多平方米的平地、水中、空中攀缘“快乐农场”，开发了“种植探究·美食体验”劳动实践课程，根据农作物及花草树木的生长特性，每学期统一规划开展劳动实践活动，种植树木、花草、药草及四季农作物，幼儿参与播种、松土、移栽、施肥、收割等全过程，在亲身体验中感受蔬菜、粮食的来之不易，体验种植成为对幼儿进行德育的有效载体。
大自然作为一本“活教材”，该园整合社区资源，与周边村镇形成共建合作，在不同时段组织幼儿走入社区、走进田间，让幼儿参加力所能及的农耕劳动，开展捡麦穗、捆稻子、摘草莓等各种劳动，感知劳动的辛勤与光荣。同时，该园利用园内创建的生活坊、户外老灶、班级生活体验区等劳动基地，定期邀请擅长美食制作的家长支持，开设江安包烧饼、扁食、炒花生、烤红薯等劳动课程，指导幼儿体验地方特色饮食制作，传承饮食文化，培养自主能力。此外，该园制定了小、中、大不同年龄段的“家务劳动指导方案”及“家务劳动记录表”，开展系列“家务小能手”活动，通过幼儿自己擦桌子、扫地、择菜、收拾餐具等家务体验，将日常生活劳动落实到劳动教育全过程，让孩子们在劳动中增长知识，积累经验，获得收获的喜悦。
理论实践融合，放大品牌效应
在江苏省特级教师、江苏省正高级教师周兰梅园长、朱珍珍副园长等园领导带领下，江安幼儿园造就了一支业务精湛、学养深厚的骨干教师团队，并坚持理论和实践相融合，持续放大“快乐教育”“浸润教育”特色品牌效应，以“创意美术”“种植体验”项目为抓手进行多维度研究，促进幼儿健康快乐成长。近年来，周兰梅、朱珍珍、陆金银等多位教师多次在市级层面做《叉子变变变》《美术活动中的评价》《课程游戏化背景下的美术活动设计》《美术活动中如何支持幼儿的个性化创作 》《记录—幼儿种植活动中的探究支持》等美术、种植方面的教学展示、经验介绍;双育活动多次接受如皋市共同体、种子站、培育站学员观摩;种植主题叙事获如皋市一等奖，二十余篇美术、种植文章发表，60多幅幼儿绘画作品省级杂志发表;园所获得如皋市幼儿园优秀课程游戏化项目评比一等奖、如皋市幼儿园课程改革视频评比一等奖。
更新教育理念，拓展教师视野，江安幼儿园教师逐步由“经验型”向“学者型”，“传统型”向“专家型”转型。周兰梅、朱珍珍、陆金银等多位教师的美术类文章《美术材料呈现方式的适宜性实验 》《关注幼儿的自由创作与表达》《从指兔为猫案例谈幼儿园美术活动中的评价与指导》等美术专题文章发表在《学前教育》《早期教育》《福建教育》《山东教育》等杂志;《向日葵的故事-简析过程性课程理念在幼儿探究活动中贯彻 》《在践行指南中师幼共同成长—种植活动中探究能力培养案例分析 》《幼儿种植兴趣缺失的归因及解决策略 》等种植类文章发表在《山东教育》《教育导刊》等杂志，教育科研呈现枝繁叶茂、硕果累累的喜人景象，特色办园之路也必将越走越宽广!(周兰梅)
编辑 丛远华
