中国网·美丽如皋讯 “回顾学校近几年来教学质量持续提升的历程，是如皋‘活动单导学教学模式’和南通‘立学’课堂让江安小学的课堂出现了‘革命性’的变化，学生坐姿‘立’起来了，眼睛‘亮’起来了，思维‘活’起来了，课堂‘立’了，学生‘专注’了，课改有‘新样态’了，区域影响力越来越大。”如皋市江安镇江安小学校长秦建华在接受媒体采访时说，学生在上课学习时，老师不仅会用语言传递信息，还用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，学生在课堂上的专注度,对提高学习效率至关重要。
如皋市江安镇江安小学地处红色革命老区，学校始建于1916年，距今已有百余年历史，几经迁徙，数度更名，新校启用于2004年，现为“江苏省实验小学”“南通市驻军援建学校”。学校秉承“恒实”校训，注重课堂教学改革，培养学生课堂专注度，聚焦学生核心素养，展示“立学”课堂之“江小样态”。
江小始终注重提高学生课堂学习的专注度，只有注意力集中了，教学内容才能聚焦，教学目标才能达成，学生才能真正立于课堂的中央，成为学习的主人。因此，学校提出了课堂专注度培养的九字诀“坐姿正、眼睛亮、思维活”，同时，以课堂专注度“等级评价”为抓手，对课堂专注度进行量化考核评定。
“坐姿正”作为江小课堂专注度培养的第一要诀，也是必须达成的基本要求，强调课堂上孩子的坐姿必须端正，必须挺直自己的身姿，这与“立学课堂”内涵中提到的“立身之学”相呼应。“立身之学”是南通课堂学生学习的一种姿态要求，回答了“课堂怎样去学习”的问题，即怎样培养人。实践证明，孩子的“坐姿”与学习的专注程度关系密切，这样的姿态更能全身心地投入到学习之中，彻底扭转“散漫式”的课堂样态。这样的实践收益不仅在课堂，端正的坐姿还使得孩子养成挺拔的身姿，形象上也得到很好的改观。
“眼睛亮”这一要诀江小强调的是发现和探究，鼓励孩子在课堂中善于发现问题，提出问题，进而合作解决问题。要求教师在课堂中给足孩子发现问题的时间和空间，在实施“活动单导学”教学模式时，活动预设的问题应具有充分的开放性和拓展性，充分给予孩子发现问题的机会。
“思维活”是江小“专注度”培养的高阶要求，呼应了立学课堂内涵中的“立人之学”，“立人之学”是南通课堂建设的价值取向，回答了“课堂教学为了什么”的问题，即培养什么人，即课堂中的学习指向培育健全的人、完整的人。“健全”“完整”的人，必定是有思维力的人，必定是活泼、开朗的人。学校反对机械、重复的“填鸭式”教学，主张学生“自主学习”“创造性学习”，要求学生在课堂中积极开动脑静，提升思维的能力，强调“轻松地学”“快乐地学”“智慧地学”，简单的问题不重复，复杂的问题不直接亮出结果，必须经过思考，通过努力求得答案。
江小人深入理解“立学课堂”的宗旨要义与12字的基本要求。限时讲授就是让学，体现“以生为本”的立人价值取向;合作学习就是伴学，在共同体学习氛围中树立正确价值观，在情感体验中实现“打牢人生底色、培植家国情怀、树立人生理想”的立根目标诉求;踊跃展示就是展学，体现“学生是课堂主人”的立身学习姿态。“三立”“12字”也是对“学生发展核心素养”的回应。结合如皋“活动单导学”教学模式和“课堂专注度培养”的初衷，江安小学提出了校本化的课堂改革“三立要求”，鼓励学生做“最优秀的自己”。
一是立德。针对“立学课堂”的内涵与本质，学校提出遵循教育规律与育人目标，“聚焦核心素养、落实立德树人”，抓实学科德育，回归育人本质。对照南通课改“十二字”方针，着力于学生“合作品质”的培养，提出了“真合作、真问题、真讨论、真展示、真评价”五个方面和“提出问题 明确要求;独立思考 小组合作;主动展示 生生互评;教师点拨 总结提升”的32字小组合作操作流程。对于简单的问题，小组之内采用“兵教兵”“兵强兵”的模式，结对帮扶，人人达标;对于有难度的问题，采取小组成员“集体围攻”的方式，形成合力，攻坚克难。除了“合作品质”培养之外，学校在立德方面，还要求学生结合课堂学习，养成“有温度的帮扶”“有礼貌的展示”“有风度的展示”。
二是立志。对照“核心素养”中的“科学精神”和“责任担当”要求，学校着力培养学生不畏困难，坚持不懈的探索精神和为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的信念。学校精心编写的红色校本课程《红色曙光》从“荡气回肠的红色故事”“永垂不朽的红色精神”“新时代小学生的责任担当”等板块诠释老区的红色底蕴，明确学生的时代担当。该教材曾获如皋市优秀校本教材评选一等奖，学校以该课程为依托，在教育学生赓续红色血脉、传承红色精神的同时，指导学生树立远大的志向，进而提升学习的动力。学习有了动力，专注度自然呈现几何倍式地提升。
三是立行。凡事都要脚踏实地地去行动，不驰于空想，不鹜于虚声。心动不如行动，有行动才会有结果。再周全的计划，再完美的预设，必须落在行动之中，才能抵达目标。学校要求学生做一个脚踏实地的实践者，将远大的志向铭记于心间，通过付诸行动来接近梦想。语文课堂，他们“立行”：写好字、读好书、说好话;数学课堂，他们“立行”：认真审题，积极思考，鼓励创新;英语课堂，他们“立行”：认真听、响亮读、大胆说……
通过课堂专注度的培养，原先的“散漫式”荡然无存，取而代之的是“聚精会神”的高效课堂“新样态”。这样的课堂“新样态”，使江小近年来教学质量持续高位走强。连续三年获得如皋市屈指可数的“全甲学校”美誉，三位教研组长的学术讲座共同亮相如皋市“小学镇校级教研组长会议”，学校教学质量评估连续两年获得如皋市农村学校一等奖第一名。
在实施“双减”政策背景下，江安小学做到了“减负”和“提质”两手抓，真正让孩子们从“题海”中解放出来，在追求“绿色质量”上下足功夫，课堂专注成为校园新时尚，更好地促进学生全面发展。啦啦操社团在继前年摘获全国联赛一等奖的桂冠之后，连续三年蝉联国赛一等奖;NOC机器人社团在“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛智能机器人航天计划赛中，三年均斩获全国一等奖……行则将至，未来可期，江安小学已然成为如皋小学教育的质量高地。(秦建华 周锋)
编辑 丛远华
