开元 共读
“读”出新创意，营造“乐”氛围——记常熟市开元小学首届阅读节
中国网·美丽常熟讯 “双减”落地，低年段实行无纸化考查，小学阶段最重要的任务就是培养阅读兴趣，养成阅读习惯。我校结合新学校、新发展、新形势精心打造“项目阅读”课程。
启动篇 项目阅读共识
回顾篇 项目阅读之：群文阅读
阅读可启智、明理，使人思想开阔、精神崇高。群文阅读使阅读有指引，有方向，有方法，更有主题。群文阅读能让学生读起来更快乐，更轻松，学生们也更喜欢!
项目阅读之：数学阅读
趣味数学引领学生阅读数学趣味故事，讲述数学家故事……数学阅读有方法!
项目阅读之：劳动科技
科技小制作，学生们不但动手做，还把作品介绍给老师和同伴听，学生们兴趣盎然，阅读在潜移默化中进行，语言运用在分享中形成!
乐读篇
阅读节里，每天都有小朋友们美丽的读书身影，老师们在每天值日老师的照片记录中评选出了两期“最美晨读元宝”。
美丽的校园是学生们的乐园，大家在开元小学的第一个学期收获满满，快乐满满——看!我多美丽!
我从书中来
快乐的闭幕式
乐读游戏活动
识字大闯关
快乐故事家
记忆小能人
情景小演员
乐读共记录
编后语
项目阅读育美德，快乐共读伴成长。一次次阅读，一次次收获，在快乐中阅读，在愉悦中成长，学生们的阅读习惯在一天天的记载中形成。趣味数学节，学生们阅读趣味数学和数学家的故事，摸索到了快乐学数学的窍门;劳动科技节，学生们通过阅读科技制作说明动手做、动口说创造了许多作品，校园里的植物也成了学生们探究的对象，学生们通过查资料、写介绍、绘图画等方式认识他们。通过这些有趣的活动，学生们知道只要勇于向困难挑战，从小养成勇于创造的精神，就能具备丰富的知识，实现美好的愿望。阅读，让学生们越读越美好!(图/陈丹 文/任淑梅)
