中国网·美丽江苏讯 近日，“张书琴学前教育名师成长工作室”研训活动在县二幼举行。教育局教研室教研员郭阳、牛山小学教育集团教导主任张小翠、教科室主任蒋菲、县一幼园长朱丽参加了此次活动。活动邀请了和平路小学教育集团、省小学数学特级教师王海燕进行了教学点评。张书琴学前教育工作室人员、全县乡镇幼儿园教研组长，近七十多位教师参加此次研训活动。
本次活动共分为“共读观摩”“教学展示”“小幼教研”“互动点评”“专题讲座”“交流分享”六个环节。绘本共读活动观摩中，该园教师利用幼儿晨间活动，采用围裙剧场、棒偶、纸杯偶、小剧场等形式进行绘本共读展示，呈现了绘本共读的多样性。
吉光贤老师以分小组操作的形式展示大班数学活动《好看的对称图形》。
花春晖老师执教的大班数学活动《小兔搬新家》以自主探究的形式展示如何用不同单位的物体进行长度的测量。活动中发挥幼儿的主体作用，引发幼儿主动思考。
和平路小学教育集团、省小学数学特级教师王海燕结合两个现场教学及一个线上教学活动进行了点评。王海燕老师肯定了幼儿园教师的教学水平和教学能力，强调了数学活动应该遵循孩子的认知规律层层推进，从直观到抽象、从简单到复杂。
《数学活动的有效衔接》小幼教研活动中，双方教师从教育方法、评价方式、环境因素三个方面进行了讨论，明确了教师应树立正确的儿童观，培养儿童学习数学的兴趣，放慢数学学习的进度，不断调整儿童的适应期，从而建立正确的小幼联合化教学。
此次“幼小衔接教学实践”的研训活动，老师们不断地进行思维碰撞，进一步探究了适合幼小科学衔接的途径，精准的把握幼儿园与小学“数学认知”领域中不同学段的教学目标定位，为该园幼小衔接工作的落实奠定了良好的基础。
下午，省幼儿师范学院实践教学教研室主任、南京师范大学儿童图画书研究中心兼职研究员华希颖博士就“基于PCK理论的绘本阅读活动设计”进行线上交流指导。以绘本《莎娜的红毛衣》等为例，从作品主题、审美氛围、语言风格、人物形象等方面进行了重点分析，并讲解如何设计阅读活动。
本次活动过程中，成员各抒己见，提出了诸多宝贵的建议，并表示要珍惜在这个平台上获得的成长机会。同时，“张书琴学前教育工作室”也将充分发挥引领、示范、带动和辐射的作用，加快高层次人员培养，推进学前教育工作有效发展。(东海县第二幼儿园 张悦)
