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“双减”落地 构建学校特色教育新格局

发布时间:2021-11-27 17:56:11  |   来源:中国网•东海资讯  |   作者:杨小网  |   责任编辑:DH020
“双减”落地已百日有余,如东县洋口镇新林小学从立德树人的根本任务出发,充分利用每天两个小时的课后服务时间,进行整体性设计安排,在完成学科学习任务的基础上

“双减”落地 构建学校特色教育新格局

“双减”落地 构建学校特色教育新格局

  如东县洋口镇新林小学始建于1928年,学校滨江临海,环境优美,设施齐全,是一所极具现代化气息的农村小学。学校坚持以“创”为办学思想,秉承“播创新之种,育成林之材”育人目标,全力打造科技教育办学特色,从最初的“特色项目”到目前的 “特色学校”,正行走在“特色文化”创建的道路上。

  “双减”落地已百日有余,如东县洋口镇新林小学从立德树人的根本任务出发,充分利用每天两个小时的课后服务时间,进行整体性设计安排,在完成学科学习任务的基础上,重点进行素质拓展,通过开展丰富多彩的科技类课程活动,为学生的特长发展提供指导和舞台。学校充分调动教师的热情和主动,创造全情参与、全程育人的教师文化,根据老师们的特长开发了航模制作、模拟飞行、物联网、机器人等多个风格迥异的兴趣课程,并按计划有序开展活动。

  学校虽地处农村,但条件优越,建有可容纳三百人的报告厅,并有科技体验馆、机甲实验室、模拟飞行中心、STEM创客中心、航模教学室、科学探究室等专用教室15间,另有室外运动场作为补充,可供全校学生同时参加活动。社团每一位辅导老师坚持每个活动项目均有目标、有计划、有方案、有评价,每一堂课均以学生的年龄和爱好为切入点,精心设计活动内容,积极创新教育方式,开发潜能,寓教于乐。

“双减”落地 构建学校特色教育新格局

  科技体验馆里,孩子们在速度与激情中感受着身为“飞行员”的骄傲与自豪。

  科学探究室里,孩子们在实验过程中互相合作,不断探究,在一次次的实验与数据记录中,挑战自我。

“双减”落地 构建学校特色教育新格局

  机甲实验室里,孩子们通过编程,让机器人完成指定的任务,整个过程既需要同组学生进行默契配合,也需要同学们在比赛的过程中进行战术调整。

“双减”落地 构建学校特色教育新格局

  STEM创客中心,编程教学套件、智能制造与加工一体机、机器人等设备的配备可供学生开展跨学科的学习,孩子们兴趣浓厚,已经能由老师的完全扶助到现在的互相之间讨论、琢磨、反复调试,动手动脑能力大大提升。

“双减”落地 构建学校特色教育新格局

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  航模教学室里孩子们小心、仔细地打磨着零件,制作完成后,孩子们在老师的指导下进行放飞、试航及调试活动。

“双减”落地 构建学校特色教育新格局

“双减”落地 构建学校特色教育新格局

  在模拟飞行中心,社团队员们灵活地操控着手中的遥控器,让飞机平稳地越过重重障碍。

  学校科技类课程和活动的开展,无论在内容的设计上,还是在形式的安排上,都凝聚了学校全体师生的汗水和心血,它不仅丰富了学生的课余生活,缓解了学生的学习压力,也成为了孩子们喜欢的活动场所、家长们放心的教育阵地。

  多年的传承与发展使得学校科技教育成果丰硕。“农村小学‘五三三’航模文化建设项目”成功入选江苏省小学特色文化工程建设项目,学生参加省、市科技小论文比赛获省级一等奖上百次,多次代表南通市参加省级青少年科技航模大赛,连续六年蝉联团体第一名,并在“我爱祖国海疆”全国总决赛中摘金夺银,先后有500多名学生在比赛中获得个人项目一等奖,数百名学生被评选为“江苏省青少年科技创新标兵”。学校先后被评为“江苏省青少年科学教育特色学校”“江苏省五星级科技教育先进集体”“江苏省青少年特色科学工作室”“江苏省少年科学院会员单位”“江苏省青少年科技模型运动活动基地”“江苏省航海科普教育活动优胜单位”等诸多殊荣。(如东县洋口镇新林小学校长 杨小网)

编辑 丛远华

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