叶书记在第三期“一线实干”讲习所上所讲的第二个关键词是“尊严”，并进一步提出“用实干捍卫尊严”。张大军局长也作了《 为教育尊严而战》的汇报。“尊严”一词对我们触动很大。自尊者自强，尊严靠实干创造，尊严靠实干捍卫。
一、教育的尊严来自强烈的底线意识
学校是“立德树人，教书育人”的场所，办学不能没有底线意识。首先要树立师德底线。师德是教师从教的基础，师德师风建设是打造高素质教师队伍的内在要求和重要保证。加强师德师风建设不仅要宣讲，管理机制也要跟上。近年来，兴化市楚水小学师德师风建设一方面加强教育引导，另一方面加强跟踪管理，营造了风清气正的教育风气。其次要保证常规规范。质量是学校生存发展的永恒主题。我校以教学常规管理为切入点，以《常规工作实施要点》和《管理人员听课基本要求》为抓手，狠抓教学质量。强化教学过程管理是提升教学质量的重要举措。教导处在校长室的指导下，开学初就组织全体教师重温《兴化市中小学教学常规管理基本要求》(40条)，并结合实际，制定了我校教师备课与作业基本要求，建立课表、任课公示和巡课检查制度以及教学质量抽测反馈制度，改进了月度教学常规检查制度，学校定期开展课堂教学评估，每月进行一次教学“五认真”检查。这些措施保证了教师教学行为的底线要求。
二、教育的尊严来自稳步推进办学水平
“教育涉及千家万户，是老百姓最关注的民生，不可激进，不可折腾，需稳字当头、徐徐用力。”确实，办学不是心血来潮，今天一个主意，明天一个创意。应当依据教育教学规律，埋下头来精耕细作。一方面，要抓好教师队伍建设，提高教师素质。教导处、教科室有计划地开展各类校本培训，构建学习型教师群体，促进教师更新教学观念，改进教学方法。我们每学期正常开展“期始听课”“新入编教师亮相课”“学科活动日”等常规活动，正常开展了“青蓝工程”“杏坛论语”“博雅博学堂”等特色活动，这些都成为学校夯实教师内功的常态。另一方面，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。我们努力将“313智慧课堂”和“学共体”建设相结合，进一步深化课堂教学改革。任课教师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，取得较好的效果。
三、教育的尊严来自办出学校自己的特色
特色化是学校发展到一定阶段的必然要求。在达到国家对学校教育质量的基本标准后，各个学校应该有自己的发展特色。因为只有特色化的学校才能培养出个性化的人才，才能适应社会对各种人才的需求，才能在“千校一面”中脱颖而出，锻造学校持续发展的脊梁。
一是国学特色基本形成。我校引进《国学》教材，通过晨读、大课间诵读、国学课等途径实施校本课程。兴化市义务教育阶段“国学经典教育”现场观摩研讨会在我校举行。《兴化日报》刊登报道了学校国学特色建设的经验文章。《依托国学经典 建设臻善课程》入选泰州市卓越教育体系兴化市级卓越培植项目。在2019年泰州市“一校一品一特色”评选中我校申报的国学特色校被泰州市教育局破格认定为国学品牌校。
二是科技特色显山露水。学校大力推进科技教育工作。每学期，学校都会举办一次科技节。在科技节期间，创造性地开展丰富多彩的活动，为学生们搭建充分展示科技特长的平台。同时，学校还积极组织学生参加省、市组织的各级各类科技竞赛活动。学校全面实施科学课程，科技教育活动特色显山露水。本学期，学校先后荣获江苏省生态科普教育优秀学校，第三批泰州市科学教育综合示范学校。多名学生在各类科技竞赛中获奖。
三是体育特色初见端倪。我校被教育部命名为2019年全国青少年校园足球特色学校。学校足球队征战全市小学生足球联赛。学校还获得江苏省体育舞蹈优秀组织奖。
叶书记的讲话令我们广大教育人备受鼓舞。面对未来，我们有压力更有动力。我们相信，有市委市政府的大力支持，有市局的正确领导，有全校师生的共同努力，我们一定能克服前进道路上的种种困难，我们有信心以实际行动践行“垒土成垛，择高向上”的兴化精神。
