10月9日，江苏省教育厅官方网站发布《省教育厅关于对普通高中学业水平测试方案作出部分调整的通知》(以下简称《通知》)，明确参加2020年及以后高考的学生，学业水平测试必测科目成绩将取消ABCD等级以及“见A加分”，只以合格与不合格两种方式呈现。新方案一出引发了广泛关注和热议。锡城高中接下来会如何应对?家长担心学校过于忽视甚至停上这部分必修科目等问题是否会上演?昨天记者就此进行了多方了解。
利 好
切实减轻师生负担
《通知》显示，从2019年起，江苏对普通高中学业水平测试方案作出部分调整。调整内容集中在两方面：调整普通高中学业水平测试必修科目成绩呈现方式，由ABCD等级呈现调整为合格、不合格呈现;调整普通高中学业水平必修科目测试加分政策。对参加普通高中学业水平必修科目测试的学生(即参加2020年及以后高考的学生)取消“见A加分”政策，2018年已参加普通高中学业水平必修科目测试的学生(即参加2019年高考的学生)获得的加分仍予以认可。
此前，江苏普通高中学业水平测试的考试成绩是高考成绩的重要组成部分，拿一个A加1分，拿四A加5分，因此有了“小高考”的俗称。为了能在“小高考”中获得较高的等级拿到加分，师生在考前要付出大量精力应对。而新调整的方案取消了等级和加分，只分合格与不合格，大大减少了成绩区分度，市六高中校长张钢认为此举是民心所向。“以往留给‘小高考’的复习时间短、内容多，师生的压力极大而且非常辛苦。我认为这么调整为师生减负，整体来看利大于弊。”张校长说。
调 整
根据实际安排课程
记者从锡城多所高中了解到，学校正在根据新的政策和各自的学情，考虑制定相应的教学调整方案。
张校长介绍，六高中一直把全部合格作为“小高考”的目标。虽然方案有了调整，但他们的目标并没有改变，因此在教学计划、课程安排等方面与往年比进行微调。“我们仍然会考前进行一段时间的集训确保合格率。学测科目的排课量和往年同期相比会稍有减少。”
省锡中高二级部主任林涛则表示，学校与往年应对“小高考”相比教学安排会适当调整。往年为了应对“小高考”，学校在考前一段时间会调整教学安排，比如适当增加学测科目的复习、练习时间，降低其他学科的教学难度等。根据新调整的方案，学校每周安排两课时给“小高考”学科的常态化教学会按部就班地进行下去。“现在只有合格与不合格之分了，学校会保证学生学测科目合格的基础上，在日常教学中注意提高课堂效率，关注学生对知识掌握的程度。”他解释说：“其实从长远看，学好‘小高考’科目的知识有利于学生发展。我们学校关注教给学生带得走的能力，还会根据学生的兴趣基于相关学科开设拓展选修课。”
回 应
家长顾虑尽可打消
方案的调整也牵动着家长的心，不少家长产生了种种顾虑。高二学生家长丁慧红担心“小高考”加分政策和等级的取消，会影响到孩子自主招生和综合评价录取。网友“雅芦”则担心道：“新的改变会不会演变成学校只盯着高考学科，‘小高考’科目学校不好好教，学生不好好学?会不会有学校索性暂停这些学科的教学，只在考前进行突击复习?”
林涛说，按照以往的经验，“小高考”基本不对自主招生和综合评价录取产生影响。即使个别高校以往在综合评价录取中关注学生“小高考”成绩和等级，政策调整后其考量内容也会调整。不过采访中多位老师都认为，政策调整后对于成绩处于前段的学生来说，无论是竞赛还是高考的竞争都可能加剧，高考同分数段的考生也会更加密集。
对于家长担心有学校过分关注高考科目暂停“小高考”科目教学等顾虑，锡城多所高中的校级领导表示，不会采用也没必要采用如此急功近利的做法。张校长明确说，这些科目仍然需要考试，就会对教学有要求，相信各校都会根据学生情况和教学要求科学安排课时并保证授课质量。“事实上我认为，取消等级和加分后任课老师的压力大大缓解，有利于他们备好课、上好课。”
