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到2020年南京规划新建104所小学初中 建成64所

发布时间:2018-05-10 14:42:24  |   来源:人民网  |   作者:赵晶 顾然 舒越  |   责任编辑:许蓉
未来3年,南京新开办64所小学、初中 入学难,一个班五六十个学生,教室不够用……这些问题将得以缓解。5月9日,南京市政府召开新闻发布会,公布《南京市义务教育学校标准化建设攻坚计划(

  未来3年,南京新开办64所小学、初中 入学难,一个班五六十个学生,教室不够用……这些问题将得以缓解。5月9日,南京市政府召开新闻发布会,公布《南京市义务教育学校标准化建设攻坚计划(2018-2020年)》(以下简称《计划》),明确到2020年,全市规划新建小学、初中104所,建成开办64所,解决学位缺额10万个。

  3年后,南京的义务教育学校会有哪些变化?南京市的小学和初中教育品质又能获得怎样的提升呢?

  学校建设

  到2020年

  解决10万个学位缺额

  走进南师附中新城初中黄山路分校,教学楼宽敞明亮,设施齐全,每个年级8个班,每班40人,生均占地37平方米,生均建筑面积26.8平方米……这就是一所典型的标准化学校。而南京将有更多这样的学校。

  根据《计划》,南京市义务教育学校标准化建设将实现“一个全面达标、三个明显提升”的总体目标,即义务教育阶段学校全面达到省定基本办学标准,重要建设指标达成度明显提升,优质均衡发展水平明显提升,人民群众对义务教育获得感和满意度明显提升。

  到2020年,南京市每所小学服务常住人口不超过2万人、初中不超过4万人,学校的布局将更科学合理,学校的建设和管理、师资配备都将有章可循。

  南京市教育局副局长祁寿东表示,南京市2017年义务教育学校达标率提高到86.5%,提升幅度位居全省前列。但教育资源相对集中在主城,这导致人口大量向主城聚集,少数学校还存在大班额的情况。为进一步扩大义务教育资源的供给,缓解适龄儿童入学矛盾,到2020年,全市规划新建小学、初中104所,建成开办64所,解决学位缺额10万个。

  另外,由于一些区域的调整划分,比如浦口的一些街道划归江北新区统一托管后,带来了人口的变化,造成地域出现教育资源供给不足的问题。

  目前,江北新区正在通过新建学校来改善这样的问题。

  师资配置

  实行集团化办学

  共享优质教育资源

  据了解,南京市将推动中小学生平均用地面积达标,优先解决生均占地面积未达标学校的用地,老城区内无扩大教育用地可能的学校,可通过控制办学规模等方式提高生均用地面积。

  南京市还将深入推进义务教育优质教育资源的区域均衡。继续通过名校办分校、兼并或托管薄弱学校、实行联盟化或集团化办学等方式,不断扩大优质教育资源覆盖面,让孩子都能上到好学校。

  在学校硬件设施方面,从今年起,南京市将按照《江苏省义务教育学校办学标准(试行)》I类标准,加快推进图书配备、信息化装备、实验室及仪器装备、专用教室装备、体育卫生及安全防护等各类教育教学装备达标。到2020年,全市义务教育学校年生均新增图书册数、计算机生机比、师机比及安保设施配备、心理健康教室配备全面达标,95%的义务教育学校生均图书册数达标。

  对于教师资源分配问题,祁寿东表示,学校扩大、生源剧增以后,对教师的需求产生了新的变化。市教育局会通过校长、教师队伍的流动,改善一些学校结构上的差异,同时把优质资源向一些薄弱学校流动。另外,教师队伍中结构性缺编的问题是存在的,比如说学前、小学教师相对缺编,初中教师在一定程度上是富余的。

  根据《计划》,南京市将在未来三年加强学校的师资配备,尤其是乡村学校的音乐、体育、美术、科学专职教师配备,到2020年,全市乡村小学和初中音体美专职教师比例不低于65%和85%。此外,将完善师资配置机制,深化教师“区管校聘”管理体制改革,加大义务教育学校校长、骨干教师和专任教师交流轮岗力度,鼓励跨校任课和转岗培训。

  教学管理

  提升课堂教育质量

  减轻学生课业负担

  《计划》对各区的教学管理有什么要求?祁寿东表示,学校需严格执行《南京市义务教育课程设置方案》,落实课程标准,认真实施国家和地方课程,开足开好综合实践活动课程,提高校本选修课程质量,落实书法教育。保证学生每天在校锻炼一小时,《国家学生体质健康标准》测试合格率达90%以上,每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。加强教育引导,规范教师教学行为,提升课堂教育质量,减轻学生过重的课业负担。全市小学和初中学生学业水平合格率保持在95%以上。

  继续实施“新优质初中”项目建设,整体提升学校办学水平。进一步推进“小学特色文化建设工程”, 完成100个项目建设,创建50所示范学校。

  完善小学“弹性离校”工作机制,深化小班化教育实验,保持南京小班化教育的特色和优势。

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