1月15日，市教育局下发《关于做好生态环境教育工作》的通知，要求把学校建设成为贯彻落实生态文明建设理论的主阵地，把生态环境教育融入课堂。每个年级每学年必须开设4课时以上的生态环境教育课程，拓展课程随机渗透保证生态环境教育进入课堂，从而打造“三位一体”的生态环境教育格局。
通知指出，开展生态环境教育是生态文明建设融入教育领域的具体体现，是建设生态文明社会的基本途径。教育以立德树人为根本任务，学校更是弘扬生态文明的主课堂、主渠道、主阵地。把学校建设成为贯彻落实生态文明建设理论的主阵地，把生态环境教育融入课堂，着力打造绿色、循环、低碳的生态文明校园，进一步提高学生节约、环保等生态文明素质，为建设绿水青山的生态环境文明城市提供有力保障。
此次开展生态环境教育的学校范围包括，全市各级各类学校，含幼儿园、小学、初中、高中、高等教育学校、特殊教育学校、职业教育学校。
通知要求，结合实际认真做好生态环境保护教育教学工作。课堂教学是生态环境教育的主渠道，要结合教育部《中小学环境教育实施指南》和《中小学生环境教育专题教育大纲》的要求，将生态环境教育纳入学校教学计划。小学一年级至高中二年级(其他类型学校参照执行)，每个年级每学年必须开设4课时以上的生态环境教育课程，课时由学校从地方课程、校本课程中进行安排，学校可以根据本地实际情况对每学年的课时安排做适当调整，全市各校生态环境教育普及率要达到100%。
另外，各校每年要围绕各类环保纪念日，如低碳日、植树节、地球日、环境日等，一要组织开展“五个一”活动：听一场环保知识讲座、发一份环保倡议书、学唱一首环保歌曲、编演一出环保课本剧、参观一次环境教育基地;二要组织开展一项生态环保的演讲、征文、绘画、手抄报等比赛;三要通过校园橱窗、网站、微信、微博、新闻媒体等方式进行校内外环保宣传。
通知要求，教育学生要在家庭、社区中自觉发挥“小手拉大手”作用，开展“绿色、循环、低碳”为主题的环保宣传活动，使社区广大居民了解更多节能环保知识、提高节能意识。从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米做起，从日常细节做起，鼓励自身与身边人一起节能降碳、绿色出行，让绿色循环低碳理念潜移默化，形成从我做起、从现在做起、从身边点滴事情做起，将生态环境教育向家庭、社会渗透，带动引领全社会更加关注生态环境问题，切实提高生态环境保护意识和行为，形成学校、家庭、社会“三位一体”的生态环境教育格局。
从2018年起，市教育局将开展市级生态文明示范校、生态文明教育先进个人、环保小卫士的评选。
