新学期即将开学，是很多学生热切期待的日子。本应是爱心的延续，但对15岁的小轩而言，却是一个备受煎熬伤心尴尬的时刻。两年前他突患白血病被迫休学，当时他受到了所在学校的积极爱心救助。现在他想复学重新开始却被学校残忍拒绝。铜川新区阳光中学多个部门负责人都表示：“我们担不起娃的责任。”拒绝小轩入学。
初一学生查出白血病 学校师生同献出爱心
2014年，小轩当时在铜川新区阳光中学初一(5班)就读，他是老师眼里品学兼优的好学生。一次课间休息时小轩突然再次晕倒被老师发现后，小轩的父母及时送诊，经医院检查确诊小轩患上了急性白血病。
经过医护人员十几天努力，总算是把他的生命从死神手里抢了回来。但后续高昂的费用让这个家庭陷入了煎熬。“让我感动的是小轩所在的阳光中学师生也伸出了援手，学校为救治孩子前后共募捐6万多元。作为父母，我们都非常感激这个学校，这让我们终身难忘。”8月30日下午，小轩的母亲马女士说起这些往事的时候，依然是满怀感激之情。
治病期间两次休学只为重返校园
为不耽搁孩子治疗，2014年11月，家里为小轩办理了第一次修学手续，期限一年。2015年12月家里为小轩办理了复学，但小轩并未上学。2016年3月，家里再次为小轩办理了休学手续，期限仍为一年。
2017年6月，经医院诊断确诊小轩已康复 “可复学”。6月21日，家人到学校学费，准备孩子秋季重新入学。马女士表示，两次为孩子办理休学手续，就是为了将来有一天孩子病愈还能重回曾帮助过他的学校，“他喜欢这里的曾经帮助过他的老师和同学。”
小轩也表示，他生病以后，受到老师和很多同学的帮助，“班主任肖老师还专门到学校去看望过我几次，鼓励我早日康复。我也在教师节发短信问候老师。我很感激他们。”
当着孩子面 学校给妈妈退了学费
为迎接新学期的到来，家里为小轩购买了新学习用具和自行车，小轩也是满怀憧憬打算开始新学年。但是就在8月28日，学校突然通知小轩家长--学校不再接收小轩入学。一家人顿时惊呆了!“学校解释说当时收费就不应该收。以小轩现在的健康状况，学校承担不起这个责任。建议家长为孩子另找公办学校。”马女士难过地说。
“我说如果娃后期有啥意外的话，我保证不找学校，我俩给你写保证(书)。”但校方一位领导称：“我这是私立学校，担不起你那个责任。”马女士说，当时一位校长还表示“哪个班主任都不会收”，“学校领导说出这样话让我很吃惊也很难过。最终，当着孩子的面，校长给我退了学费。”
校方强调“担不起娃的责任”，建议家长“找公办学校”
8月30日上午，该校教育处副主任、办公室主任均表示，小轩现在如要上学，就要戴着口罩，难免会影响其他学生，影响不好。同时，阳光中学集体活动多，小轩身体状况又不适宜参加这些集体活动，时间久了，会影响孩子的心理健康。而且小轩按照学籍管理已经是初三，如要回到学校再上学直接进入初三开始学习，孩子功课赶不上，时间久了也对孩子也会造成不利影响。
校方一再强调：“主要怕其他学生及家长不理解”、“假如因为学习压力给娃带来不良身体后果，后果也无法估量。”、“孩子一旦再出问题怎么办?学校担不起娃这个责任。”、“建议家长给孩子选择公办学校，压力小一些。”
校方工作人员还表示，孩子家长当时交钱是通过不正当渠道交费，“是学籍管理员私自收费。家长是浑水摸鱼私自交的钱。”同时，校方也表示，这是“我们工作失误，把关不严。”校方强调，家长应该首先为学生办理复学手续，然后再交钱，到现在家长也没有办理复学手续。阳光中学校办公室李主任表示，经过与家长沟通，家长也接受了让小轩去公办学校的建议，学校也愿意协助家长为学生办理转学手续，妥善解决孩子上学问题。
马女士表示，孩子回到家非常失落，“这个学校没有了原来的爱心了，纯粹以成绩论，没有一点担当。”
教育局：义务教育阶段不得把学生撵出门
铜川市教育基教科相关工作人员了解情况后表示，按照目前小轩休学的情况，小轩学籍不应在初三。
工作人员表示，《陕西省义务教育阶段学生学籍管理办法》第二十三条规定，学生休学期满要求复学，应由本人提出申请，经县级以上医疗机构认定治愈或者认定可以正常学习，经学校审查核准，报上一级主管教育行政部门备案后，方可复学。复学学生一般应随下一届学生学习。复学时，学校应及时办理学籍变更手续。
工作人员还表示，小轩没有实际完成义务教育阶段相应的学习，学籍怎么会从初一变更到初三呢?这是校方学籍管理人员工作失误造成的，应及时更正。关于休学的年限，一般规定连续休学不得超过两年，“但如果学生病重两年内无法治愈，难道就不能再办理休学手续了吗?如果治愈后复学，经过正常申请，学校应该按规定办，在义务教育阶段，尤其不得将学生拒之门外。将义务教育阶段适龄学生拒之门外，属于违法行为。”
陕西省幸福导师公众服务平台首席心理专家表示：爱的教育和给予，是学校教育的重要组成部分。孩子在患病后得到了校方师生的爱心帮助，这对孩子的成长而言，非常重要，也会成为他生命中美好的时刻。这一点学校做得非常好。
但后来有不接纳这个已经治愈的孩子，对孩子又会造成伤害。我们能理解学校的难处，但可以让校方与学生家长签订一个具有法律效率的协议，也排出校方的责任，消除担心。教育是孩子在接受教育，同时校方也在教育孩子中自身也在发展。拒绝意味着否定、不认可，被拒绝的人会有一种被抛弃的感觉，这对一个未成年的孩子而言，会对爱的真正含义产生怀疑，因此，在爱的教育上也会出现一些缺憾。
