浙江在线杭州4月27日讯(浙江在线记者 欧阳贝璐 通讯员 王子玮)学生人手一支“神笔”，随处可以进行点读，校园里的墙壁会“说话”、环境会“表达”，有些课程还会“长”在树上；有学校采用各种创新技术，构建用于教学自助诊疗的系统环境，与网络阅卷系统无缝对接，并为学业的多角度评价提供依据……目前，在杭州就有这样充满智慧的学校。
在校长们看来，“智慧校园”不是外界看起来的光鲜，而是涵盖制度配套、基础设施、数据资源、智慧应用、创新发展等在内的复杂系统工程，代表着一所学校信息化建设与应用的水平发展。然而，智慧校园到底怎么建设，在不少高校中仍然存在思路不清、目标不明的情况。
日前，由中国高等教育学会教育信息化分会指导，中国教育装备行业协会高教装备分会等主办的“事务驱动型智慧校园建设高峰论坛”在杭州举行。来自浙江大学、中国人民大学、华东师范大学、中央民族大学等300多所高校、700多位高校界代表，参加了此次会议。国内重点院校的多位教育信息化管理专家作了主题报告，共同探讨信息技术与教育融合创新发展的智慧校园建设新思路，分享各自领域的研究与实践成果。
本次高峰论坛提出的“事务驱动智慧校园”，是多家教育研究机构、教育管理部门及著名高校近年来关注和研究的成果。与会嘉宾从“规划设计、建设实践、数据治理、服务探索”等多个层面展开交流与讨论，并提出了这一创新思路的不少有益之处。
专家们认为，事务驱动智慧校园指明信息化建设应该坚守以需求为导向的立场，避免出现“实现方式”与“实现目标”混淆不清的情况，像数据中心、数据治理是智慧服务的必要配套。他们一致认为，事务驱动智慧校园指明智慧校园建设应该以广大师生为服务对象，而不能仅仅为校领导和管理人员服务。“事务驱动型智慧校园”应打破以部门、系统为划分的操作局限，应用云计算、大数据、移动互联、群体智能、商务建模等先进技术，围绕用户的行为发现、行为运行、行为影响绘制出群体行为模式，提炼并持续优化校园事务工作经验。
