沈亚妮，本科毕业，中学二级教师。2018年参加工作，多次受到表彰，2023年获兴化市初中数学优质课评比一等奖。
以爱为桥 倾心教育
“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”沈老师努力追求这一境界。她以爱为桥，用爱叩开学生的心灵之门，真正走进每一个学生的心灵。爱心成就教育。她深知这不是一句口号。爱心是具体的，细微的，它体现在每一项工作之中。每天，她总是早早来到学校巡视教室，看看学生有没有到齐，询问未到校学生是否遇到事情。季节变化时，会及时提醒学生加减衣服。有些学生基础差，底子薄，学习跟不上进度，沈老师乐于见缝插针，利用课余时间，主动帮她们补习功课。
以激励之名，正班风促学风
工作以来，沈老师一直担任班主任，她特别重视优良班集体的建设与培养。她注重运用激励机制调动学生学习的积极性。初中生都是十三、五岁的热血少年，正值青春初期，他们希望得到同学们的肯定与认同，他们渴望老师和父母的赞扬与认可。对于取得进步的学生，沈老师及时为他们颁发奖品，并在班会课上进行表扬鼓励。这样，孩子们有了明确的学习榜样和不断进取的动力，班级也形成了自我约束、团结互助的班风以及你追我赶、奋发向上的学风。
以制度为绳培养习惯
多年来，沈老师一向把养成教育作为班级管理的基础。
第一，充分利用班会组织学生学习学校的各项规章制度。
第二，让学生成为班级的主人，引导学生参与到班级管理中来，并在班级管理中充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而促进良好习惯的养成。
第三，充分利用课余时间对学生进行针对性教育。通过一系列教育活动，提升孩子们的素养，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
以职责为纽带联系 你、我、他
教师是联系学校、家庭、社会的纽带。课内，作为班主任，她经常性向学生们介绍课任老师的特长和取得的成绩。课外，定期进行家访，经常和家长交流，了解学生在家的表现，告诉家长与孩子相处的方式方法，使他们更好地沟通与共处，帮助家长营造良好的家庭环境氛围，共同促进学生成长。
在今后的工作中，沈老师将继续满怀热情，以身作则，勇于实践，用爱培育好祖国的花朵，为兴化教育事业做出更大的贡献。(图文/兴化市教育局 人事科)
