贵州黔南科技学院法学与公共管理学院(以下简称法管学院)全面推动学校实施高校思想政治工作质量提升工程,深化“三全育人”理念,落实立德树人根本任务,坚持让专业教师担任班主任,使其成为学院提高人才培养质量的重要力量。
夯实“三全育人”工作基础,“交心、谈心”暖人心。
“大学的第一任务是人才培养。学院要紧紧抓住为党育人、为国育才的初心使命,推进育人工作规范化组织、制度化运行、常态化发展。”法管学院院长赵平在学院教职工大会中提出。
近年来,法管学院按照“顶层牵动、队伍推动、项目驱动、考核促动”总体思路,实施育人保障工程,着力构建育人保障体系,建强组织保障。组织修订《班主任工作管理办法》《班级网格化管理制度》《班级班规》等文件,将育人元素和育人逻辑融入各项工作要求。落实开展“四心行动”,打造暖心育人工程,推行专业教师担任班主任制度。
(图为翟婷查寝与学生合影)
“翟老师,怎么下课还不回家,又在宿舍看到您啦!”10月29晚,公共管理专业2023级1班班主任翟婷走进学生所在的女生寝室,几位路过的学生亲切地与她交谈。
“班主任既是学生学业的引路人,也是学生生活的贴心人,服务好学生才能做到‘以学生为中心’。”翟婷说,查寝只是专任班主任的其中一项内容,她每个月都会到班级寝室与同学们交心谈心,不定期开展主题班会,了解班级学生的学习、生活近况,从各个方面关心爱护学生。
构建“三全育人”创新格局,量化考核树典型。
专业教师担任班主任是法管学院关心学生成长,促进学生成才的主要方法之一。
“每月指导至少一名学生学业两次、走访学生寝室一次、深入课堂查课一次、与学生谈话至少一次;每学期至少组织所带班级学生开展1次理想信念教育、至少参加1次班级集体活动;每年至少帮助一名“三困学生”......”法管学院党委副书记屈青松介绍,学院量化专业教师担任班主任的工作指标,让教师“走出”教室,“走进”寝室,从课堂教育延展到课后教育打开学院“全员育人、全程育人、全方位育人”的新格局。
(图为法学与公共管理学院专任教师走访学生寝室)
“一对一就业帮扶”是法管学院班主任周璇解决学生个性化问题的方法。她曾帮助“就业迷茫”的学生疏解了心中的焦虑和困惑,为定向帮扶的五类群体学生制定了个性化就业方案,修改简历、模拟面试、提供实习岗位,甚至亲自带学生去面试,至今已顺利帮助数名同学成功就业。
2022年,法管学院黄穆艳为大四考研的学生召开考研复试、调剂线上辅导。在学生还未离校期间,组织召开理想信念教育,摸排学生的考研意向和学校,逐个分析,为准备考试的学生制定计划,陪伴6名同学顺利考研上岸。
落实“三全育人”新方向,将专业能力转变为育人能力。
“商士耀老师带队学生参加全省模拟法庭大赛,每天陪着学生破解题目,制定策略,荣获全省优秀组织奖;莫力凯老师和杨巧玉老师带领学生参加全省大学生辩论赛,同样也取得了优异的成绩……”屈青松说,法管学院的专任班主任真正做到了“上得教室下得寝室”“课上是师生,课下是队友”。
教学科研科科长余月正表示,专业课教师担任班主任,能发挥专业优势,从专业成长角度帮学生做好顶层设计,科学合理地开展班级管理工作。
法学教师罗寨和行政管理教师蒋振河成为班主任后,成为学生专业成长的“护航者”。大一开学,两位老师就帮助学生制定学业和职业目标,对于难度较大的基础课程和专业课程,两位老师会通过“一对多”辅导等措施帮助学生解决困难,对于学有余力的学生,他们也会鼓励同学们进行普通话、计算机等职业技能学习,提升综合能力。
(图为法学与公共管理学院专任教师辅导同学作业)
屈青松说:“在优秀班主任的带领下,同学们在专业成长的过程中树立起了正确的世界观、人生观、价值观,专业班主任队伍将成为学院落实三全育人的一支可以依靠的力量。”(张莉琳)
