贵州黔南科技学院法学与公共管理学院(以下简称法管学院)始终把资助育人工作当作是学院思想政治工作质量提升工程的一项重要任务来抓好落实,坚持将扶困与扶智、扶志结合起来,推动学生德智体美劳全面发展。
聚焦顶层设计,落实资助育人有深度。
法管学院在学校党政的坚强领导下,从学院的高质量发展大局出发,将资助育人工作摆在更加突出的位置,作为年度重点工作进行部署落实,不断完善体制机制建设。组建由学院党委书记、院长任组长,党委副书记任副组长的学院资助工作领导小组,调动辅导员、班主任、专业教师等多方力量,着力打造协同合作的全员、全过程、全方位资助育人新格局,构建“校-院-班”三级资助育人体系。
“全体资助工作人员要有责任意识和担当精神,充分领会上级文件精神,不断提升资助育人工作效能。”法管学院党委副书记张莉琳在学院资助工作会议中强调,要提高政治站位,把服务学生当作是学院中心工作来开展,要充分发挥网格化管理效能,及时掌握家庭贫困学生动态,做到精准资助。同时,要不断引导和激发受助学生的爱国情怀,树立正确的理想信念,增强他们的勤俭节约美德和责任担当精神,使资助育人工作达到“润物细无声’的效果。”
(图为法管学院党委副书记张莉琳在学院教职工大会宣讲资助政策)
聚焦能力拓展,搭建资助育人有宽度。
“授人以鱼不如授人以渔。”张莉琳说,资助育人工作不能仅仅只是停留在经济层面的资助上,更不能将“资助”和“育人”工作各行其是,而是应该将物质帮助和内涵培养相结合,服务人才培养,强化育人目标。
如何培育家庭经济困难学生拥有内生的自主发展能力?法管学院积极鼓励学生申请学校勤工助学项目,通过自身努力,培养学生的人际沟通、组织协调和管理能力,引导学生在工作中收获成长。此外,鼓励学生积极参加校内外学科专业竞赛,充分发挥行业导师、专业班主任和“双师型”教师优势,通过线上+线下的方式,将课堂理论和生活实际相结合,培育学生勤学习、善思考、敢创新的综合能力。
此外,学院大力支持和鼓励受助学生走进社区,走进基层,主动参与志愿服务相关主题活动。为学生提供了解社会、服务他人、奉献国家的渠道,通过亲身体验与感悟,增强对国家和社会深刻的理解和认同,增强社会责任感。
(图为法管学院开展基层普法活动)
聚焦人文关怀,实现资助育人有温度。
“每一个家庭经济困难学生的背后都有一个特殊的家庭背景,要准确把握家庭经济困难学生的思想状况和心理特点,将解决思想问题、心理问题与实际问题相结合。”张莉琳说,法管学院强化正向引导,充分发挥国家奖学金、国家励志奖学金的导向作用,积极挖掘受助学生优秀事迹,加大宣传力度,强化典型示范效应。
同时,注重发挥困难学生的主体作用,邀请学生参与相关资助育人项目,提高学生自助、助人的意识和能力。此外,强化心理辅导,对家庭经济困难学生进行科学有效的心理疏导和抗挫折能力教育,培育受助学生健康的心理品质。通过寝室走访慰问,家校联系,建立情感共鸣,理解他们的难处,倾听他们的心声,在遭受逆境时,给与情感关怀。
(图为校党委副书记左章权带领学院党政班子走访学生寝室)
法管学院综合管理科科长崔宗河说:“在资助育人政策的指导下,学生们除了学习文化知识和专业技能外,还注重社会责任感和公民意识培养。通过参与社会实践活动、志愿服务等,学生们更加深刻地理解了社会的需要,明白了自己的使命和责任。有助于他们积极投身社会,在实践中践行社会主义核心价值观,成为有责任感、有担当的新时代青年。”(屈青松)
