——市教育局召开“双减”实践案例培育专题培训会议
“双减”试点工作至今，东阳市各义务教育阶段学校积极探索、大胆创新，涌现出一批“双减”工作好做法好经验，为进一步做好“双减”优秀实践案例的培育和征集工作，促进基础教育综合改革进一步落深落实、提质升级，2月15日，市教育局在江北中心小学报告厅组织召开“双减”实践案例培育专题培训会议。教育局党委委员吴海尧出席会议，教科所负责人及各初中、中心小学教导处(教科室)负责人共70多人参会。
会上，基础教育科科长刘向远先通报2022年学校“双减”案例报送情况，并对2023年工作作部署。为了让培训更有针对性，教育局从省第一至十四批“双减”优秀案例中精心挑选12篇，编印优秀案例集150本，分发给各学校。
随后，入围省优秀案例的两位撰写者分别作经验分享。教研室区域教研员张晗芬从《学为中心教研：“双减”视域下的区域教研探索与实践》的入围契机聊起，指出好的“双减”案例应“主题亮眼、契合时代;科研思维、扎实落地;善用图表、展示精华”，做到服务教师服务学校。
第二实验小学教科室主任徐丽珍从“白纸片如何中标幸运签”切入，认为《“四联”同频，开辟课后服务“邻+”帮扶新路径》成功入围的原因在于谋事创新，聚焦“问题靶向”：从小切口发现真问题，小分析得出真路径，小数据达成真成效。校内外多管发力，让活动有智慧;揉成体系，让文本有结构，用团队的智慧积累“超越一班一校”的“双减”经验。
“努力寻找案例中蕴含的道理，用足够的例子让教育主张更具说服力。案中寻理，以例服人。”教科所所长葛永乐作“双减”实践案例撰写培训指导。他高屋建瓴，从省优秀“双减”案例主题入手，分析东阳“双减”案例存在的问题，强调优秀案例应选题新意、做法创新、适合推广、撰写规范，是“以学生素养为高、未来需要为长、课堂内外为宽构成的立体结构。”
最后，吴海尧指出：2023年，东阳教育将继续践行“双减”理念，每个学校主动提高站位，切实有为，借优秀“双减”实践案例积极推广我市各校的经验做法，为扩大东阳教育知名度助力。活动结束后，与会人员纷纷表示，专家引领下，后续将根据本校特色进行总结提炼，努力提高案例质量，提升学校影响力。（东阳市江北中心小学 蔡湘萍）
