——记湖南电气职业技术学院匡翠芳
从教二十二年来，匡翠芳老师始终把“做有温度的教师，打造有情怀的课堂，在创新中共同成长”作为自己的座右铭，鼓励自己，警醒自己，提升自己。二十年如一日地默默耕耘、兢兢业业，先后荣获湘电集团“优秀共产党员”、“青年岗位之星”称号，学院“优秀教师”、“优秀辅导员”、“青年岗位能手”、“优秀班主任”、 评建工作“优秀个人”等称号。
一、做有温度的教师
为了引导同学们形成正确的世界观、人生观和价值观，她经常利用课余时间在线上或线下跟学生交流、解疑答惑，解决他们学习上、生活上实际困难。她变教学视角为教育视角，走进学生的生活和心灵，引导学生深刻理解、高度认同并积极践行党的路线方针政策;她充分尊重学生个性，激发学生志趣，制定个性化差异化学习和成长方案，给予每一位学生充分的发展空间。她是学生眼里最可亲的人，她是家长眼里最可信的人，她是同事眼里最拼命的人，她成为了学生精神成长的陪伴者、引领者……有人这样说：“与其说她是一名教师，不如说她是一名诗人、才女”。她的课富有感染力、穿透力、亲和力，让学生不自觉被吸引、被抓住、被说服;她的课深入浅出，通俗易懂，让学生身临其境、情感共鸣。
二、打造有情怀的课堂
为把“有意义”的思政课上得“有意思”，她潜心钻研，反复锤炼，逐渐形成“打造生态课堂，促进学生全面和谐发展”的教学主张，创设“唤醒-体验-思辨-对话-评价”的五环一线教学模式(“五环”指唤醒、体验、思辨、对话、评价五个环节，“一线”即指学生的全面和谐发展)，探求“知识提升--情感升华--行动践行”的学生成长路径。她使原本严肃有余、活泼不足的思想政治课成为学生的“心头爱”——在她的课堂上会听到欢声笑语，会看到热泪盈眶，能感受到深沉的情怀。凭借有感染力又有感召力的教学风格，她被推荐在教学年会上做教学经验分享汇报，她的课她的报告获得全院师生们广泛好评和高度认可，她曾多次参加湖南省职业教育教学能力比赛、教案比赛均获得优秀成绩。织“大思政”教育资源网，育新时代“四有新人”——“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程”育人案例入选湖南省高校“十大”育人示范案例集。
三、在创新中共同成长
作为一名经验丰富的资深教师，她却始终以“新教师”定位自己——关注教学新动态，学习教改新理念，探索课堂教学新模式。她以思考的视角观察教学现象，以科学的理念审视日常教学行为，以“自我反思、同伴互助、专业引领”为基本要素，在实践中反思，在反思中不断提升。她积极响应学校开展的“师徒结对”活动，与年轻教师共研教材教法，改进课堂教学。她将自己的教学案例、课例视频、教学反思等与校内、校外思政教师共同分享，起到了一定的带动辐射和引领示范作用。
