中国网·美丽江苏讯 河口镇位于如东县西部，历来尚文重教，这个不足7万人口的乡村小镇却拥有三所初中：景安初中、于港初中和直夫初中，这在如东县唯一，南通市也是唯一。
自2014年起，景安初中率先在课改实践探索中突出重围，他们的“问题伴学”小组合作课堂教学模式，从解决过去小组合作一个个问题入手，走出了一条提升学生综合素质，顺应新时代要求的景中课改之路，也因此吸引了来自全国各地的教育同行观摩交流，课改成果于2018获得全国基础教育教学成果二等奖。
而作为一个镇的另外两所学校——于港初中和直夫初中，纷纷感到了前所未有的发展压力，教师流失、生源减少这两大关乎学校生存的危机已悄然而至。
河口镇教育联络组的负责同志也敏锐的觉察到这样的危机：景安初中“1”，大于直夫初中和于港初中“2”，将会产生一系列的教育问题和社会问题。于是，在联络组和学校的共同谋划下， 2016年2月，河口初中联盟应运而生。为此，联盟拟订了章程，组建了团队，制定了例会制度、活动方案。三校联盟活动以何种活动形式最为科学?如何推进课堂生态整体优质?怎样激发联盟学校教师参与的积极性?他们在实践中做出了有益的探索。
优化活动形式 。 怎样的活动形式最为科学?联盟活动有三个主要版块：一是课堂教学观摩，二是课堂教学评议，三是集体备课。联盟活动以课堂研讨作为最主要抓手。他们由一开始一名教师上研讨课，到后来由来自两所学校的教师执教同题课；从原来每两周一次活动，多个学科同时进行，现在调整为每学期每个学科开展一至两次联盟活动，而且每次活动只有两个学科。活动频次少了，但内容更深入了；活动学科少了，但更有针对性，效果更好了。
精致活动策划 。 课堂生态整体优质如何推进?在实践中，他们将活动安排精致化。一是紧扣课改主题。结合南通市教育局“十二字十二条”(南通市课改指南)，以及如东县教体局每年确定的“真学课堂”的重点，有针对性地确定活动主题。二是合理安排班级学科。在编排活动学科时，通常安排承办学校的优势学科或薄弱学科，这样既能起到引领作用，又能达到帮扶效果。三是发挥骨干引领作用。每次活动，都有骨干教师上课，评课，并设法邀请专家参与点评，从而使联盟活动更有深度和效度。
强化考核评价 。 怎样激发和保持教师参与的积极性?联盟刚建立时，为了便于上传教学资源，他们每个年级学科都创建了QQ群。后来建立学科研讨微信群，以方便教师研讨。为进一步调动教师参与的积极性，2018年10月，他们制订了《河口镇初中联盟优秀教师评价细则》，从联盟活动的参加、现场和网络研讨、个人专业成长等方面进行量化考评，并与个人的评先评优挂钩，有效提高了活动的质量。
经过四年多的实践，目前，这三所初中呈现出齐头并进的良好态势，于港初中和直夫初中的课堂，学生学习的样态也已经发生了深刻而可喜的变化，教学质量持续走高，中考成绩近几年一直稳居全县前列，南通市第一方阵，于港初中2020年中考更是斩获全县第一。三校在如东县最具含金量的办学水平评估中，连续三年获得两金一银的好成绩，使得河口镇成为全县名副其实的优质均衡的教育质量高地。如今，于港初中、直夫初中原来转出去的学生又转回来了，外来务工的、经营生意的也纷纷要求把孩子转过来上学，当地的成功人士原来将孩子带进城里读书，现在也开始回转了。
初中三校联盟的效应给河口镇的小学也带来了改课的强烈冲动，教育联络组因势利导，小学也积极开始了和初中接轨的改课尝试。南通市基础教育课改办公室符永平主任，及如东县教体局教师发展中心的研训员，从初中又延伸到小学的课堂，为课改指引把脉。孩子们在课堂上交头接耳、积极分享的蓬勃朝气，有力见证了南通教育 “立学课堂”的十二字方针的落地生根。
现在，河口镇的景安初中、于港初中、直夫初中“三驾马车”并驾齐驱，并带动小学在课改之路上并肩前进，“1+2>3”的效应正在形成。（路国庆）
编辑：丛远华
